孩子語言怎麼訓練_孩子語言如何訓練

養生之道網導讀：

孩子語言怎麼訓練?人類的語言是自然作用的產物，孩子學會說話是成長中一個里程碑。此時，父母可以對孩子進行語言訓練了。那麼，孩子語言怎麼訓練?

人類的語言是自然作用的產物，孩子學會說話是成長中一個里程碑。此時，父母可以對孩子進行語言訓練了。首先應該瞭解這一規律，不要急於求成，希望孩子一下子什麼都能說了。尊重幼兒語言學習的規律，不要怕麻煩而忽視了對孩子的語言訓練。通過正確的訓練方法，引導孩子一步一步向更高階段發展。

每個孩子的大腦都是一個無底洞，其中很多需要父母其開發啟迪。我們常能從孩子嘴裡聽到有趣的隻言片語，這就是“初語”。孩子從剛開始學會說話到會說30—50個短語，一般是在10個月—1歲半之間。這個時間，孩子詞彙量的增長比較緩慢，而且常常一個短語說過一次後再也不說了。有的孩子快1歲半了，還不會說話，而周圍同年齡或更小一點的孩子卻會講幾句話了，父母心裡就開始著急了，他們甚至懷疑孩子是否是啞巴或是智力低下。其實，開始說話有早有晚，詞彙量增長有快有慢。

兒童理解語言即被動語言階段。這時期的孩子對成人語言的理解能力在不斷發展，能聽懂別人的說話，並能一步一步把語言和具體事務結合起來，還能用動作或表情對成人的語言作出反應。如問小兒“電燈呢？”他會用手指著電燈，問他：“眼睛呢？”他會用手指著自己的眼睛。

孩子懂得“燈”這個詞不僅僅是指特定的燈，而是指各種燈；懂得不同的老太太都是“奶奶”，不同的男人都是“叔叔”。這可以說是“一名多物”。另外，也懂得了“一物多名”。例如，一個女孩子除了知道自己的名字和小名外，也知道“寶寶”、“乖乖”、“孩子”、“丫頭”等都是指她。

孩子會說的話還不是很多，只會說簡單的詞。有時候用簡單詞表示某種意思，發育較快的孩子開始能說短句了。例如“媽媽再見”、“爸爸好”、“爸爸抱”等。喜歡看圖畫，聽成人講故事，常常同一個簡單的故事喜歡重複聽很多次。

孩子學會說話的年齡是有差異的。這主要由每個孩子的個性、受教育情況、身體健康狀況等決定。對於說話遲的孩子，首先要看看他的聽力有沒有問題，能不能聽懂別人的話，如果大人的話他全能聽懂，就是不願意開口說，那聽力和智力一般不會有太大問題。如果別人對他講話而他反應很遲鈍甚至無反應，到1歲半還不會說話或者發音含糊不清，則應懷疑耳朵聽力可能有問題，應去耳鼻喉科進行詳細檢查。

語言是人類最根本的立足點，在生命發展過程中，語言教育佔有特殊地位。孩子出生後就從環境中學習語言，如果成人能讓孩子處在良好的語言環境之中，孩子便可以悠游自在地掌握某種語言。但語言的敏感期具有短暫性，如果錯過了這一時期，它將不再回來。於是，幼兒語言能力的培養就尤為重要。

如何訓練寶寶的語言能力

1、識別“燈”

目的：運用詞的概括作用發展思維，提高對言語的理解力。

方法：教寶寶認識各種各樣的燈。它們的大小、形狀、顏色、所在位置都是不同的，如檯燈、吊燈、壁燈、紅燈、綠燈、日光燈等。不論你指哪盞燈，都應該說：“這是燈。”並將燈打開再關上，使他瞭解燈的共同特點。訓練一段時間後，問寶寶：“燈呢?”啟發他指出所有的燈。以此類推，教寶寶理解“球”、“鞋子”等詞的意義。

2、學“押韻”

目的：發展語言能力。

方法：選一首你最常給寶寶念的兒歌，而且每句最後一個押韻的詞要重讀發音，如“小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……”每當讀兒歌時，故意加重每句最後一個字的語氣，並將前面的字拉長，念成“小娃——娃”，以強調最後那個押韻的字。你緊接著說：“寶寶，說‘娃’!”然後你再念一遍“小娃——”故意不說出第二個“娃”字，等著他說出。如此反復進行，使他逐漸能跟著你把最後一個押韻的詞都說出來。

3、模仿小動物叫

目的：發展言語能力和記憶力。

方法：從動物卡片上找出小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓等卡片，給寶寶講一個“唱歌比賽”的故事：“有一天，小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓比賽唱歌。小雞先唱：‘嘰嘰嘰、嘰嘰嘰。’小鴨接著唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎。’小狗搶著唱：‘汪汪汪，汪汪汪。’小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩。’小貓最後唱：‘喵、喵、喵、喵、喵、喵。’好聽極了。”你每學一種小動物叫，就出示圖片給寶寶看，或者當你說動物名稱時指著圖片，當學小動物叫時做有趣的固定的動作。反復多次後，再問寶寶：“小雞怎麼叫?”請他一一模仿動物的叫聲和動作。

4、聽指令拿東西

目的：發展言語及社會交往能力。

方法：把玩具(如小鴨)放在離寶寶幾步遠的地方，要求他：“請把小鴨拿給我。”等他拿來後再說：“請把小鴨放到櫃子裡。”讓他打開櫃門，把小鴨放進去。用同樣方法，讓他按你的要求做各種動作。