如何給寶寶早期教育_給寶寶早期教育方法

養生之道網導讀：

如何給寶寶早期教育？隨著社會的發展，父母對於寶寶的早期教育也越來越重視，但是該如何給寶寶早期教育呢？小編這就來支招，一起看看如何給寶寶早期教育吧。

現代80後年輕一代的家長都非常注重孩子的早期教育，從懷孕開始就實行了胎教，目的就是為了孩子將來能更加聰明，甚至理想孩子能成為神童，家長對孩子這些早期教育的出發點是好的，但如果沒有正確的思想對待孩子的早教，可能就因為對孩子期望過高而做出一些相反效果的舉動，那麼在孩子早期教育中家長要注意不能範以下四個誤區：

一、給寶寶早期教育誤區

1.把教育當成備考

不少人認為學習成績不好是教育水準不高的問題，認為學習的成績好就是教育好的原因。所以要求孩子從幾個月開始就教孩子開始認字，三歲開始學外語，3～6歲的孩子家長就給其報名參加各種培訓班。其實家長這種做法帶有很大的盲目性，教育是能力的培養，不單單是成績的取得，教育所包含的內容有健康的心理、愉快的情緒、合作的精神、思維的方式、動手的能力、語言的表達等等，這些都是不能都是不能成績來衡量的。教育孩子養成這些良好習慣，比逼迫孩子掌握某一項專門技能要重要得多。

2.盼孩子能成為神童

受一些神童例子的影響，很多家長也希望自己的孩子能成為孩子神童或智力超常，實際上超常和高智力的兒童所占的比例都非常少，90%以上的孩子都屬正常智力的。如果家長非要培養孩子成為一個超常的人，那麼就等於揠苗助長。

3.目標定得太高

現代家長都給孩子設計了美好的未來，總怕孩子會輸在起跑線上。孩子要是晚認了幾天字，少學了幾個單詞心理就非常擔憂，怕落後別家的孩子，有一些家長還認為孩子現在不出色，以後也不會有從作為。其實人生的起跑線有無數條，人生隨時都有不同的起跑線。

4.把嬰兒當成病人

很多家長認為嬰兒是嬌柔的、脆弱的小生命，要像對待病人一樣照顧得無微不至。其實嬰兒從還是胎兒的時候就有了各種能力，出生後就自然具有72種潛能，有驚人的適應能力。嬰兒對環境的要求，除了照顧以外，還需要運動、交流，以挖掘嬰兒身體裡的潛能。如果把一直把孩子當成病人一樣地照顧，他們的潛能就會一個個消失。

在孩子的成長過程中，家長的教育可以說是一個長久而浩大的工程，在早期教育中家長要正確的教育觀念，才能使孩子自然健康地成長，如果對孩子的期望或操之過急，都很有可能起到相反的作用，所以家長切記犯以上的誤區。

二、如何給寶寶早期教育

1.視覺訓練

嬰兒仰臥位元，在小兒胸部上方20～30cm 用玩具，最好是紅顏色或黑白對比鮮明的玩具吸引小兒注意，並訓練小兒視線隨物體作上下、左右、圓圈、遠近、斜線等方向運動，來刺激視覺發育，發展眼球運動的靈活性及協調性。

2.聽覺訓練

家長可在小兒周圍不同方向，用說話聲或玩具聲訓練小兒轉頭尋找聲源。母親的聲音是嬰幼兒最喜愛聽的聲音之一。母親用愉快、親切、溫柔的語調，面對面地和嬰兒說話，可吸引小兒注意成人說話的聲音、表情、口形等，誘發嬰幼兒良好、積極的情緒和發音的欲望。

3.觸覺訓練

嬰幼兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對觸壓覺很敏感。可利用手或各種形狀、質地的物體進行觸覺練習。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布 、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細不同的毛巾或海綿、幾何形狀的玩具均可讓小兒產生不同的觸覺感，有助於發展小兒的觸覺識別能。

要按照孩子的心理發展規律來積極發展孩子的感知覺、大運動、精細動作、語音能力、生活技能和行為習慣培養為重點。對小兒的早期教育，要根據小兒不同年齡的生理心理特點和發展規律，循序漸進，並且考慮到嬰幼兒和個體差異，因人施教，不能千篇一律。在具體實施早期教育時，可採取啟蒙式或遊戲式的方法讓孩子在生動活潑的氣氛中發展智力，切不可命令、包辦和灌輸。