如何教孩子交朋友_孩子交朋友的好處
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多個朋友多條路，孩子也需要交朋友，如何教孩子交朋友，孩子和家長眼中的壞孩子交朋友家長如何應對？，如何教孩子交朋友，這些都是早教中的難題，下面小編給大家介紹。如何教孩子交朋友
1、主動與人打招呼
讓孩子學會主動與人打招呼這是與人交往的第一步。一定要讓孩子從小養成這種習慣。可以定期不定期邀請親朋好友來家裡做客，讓孩子體會做主人的優越感，培養孩子與人打交道的興趣。
2、學會與人相處
友好的與人相處，這是交友的前提條件。如果孩子無法友好的與人相處，那麼他也很難交到真誠的朋友。學會禮讓，學會禮貌用語，學會與夥伴們分享(快樂的故事，甜美的零食，有意義的書籍等等)。
3、學會欣賞別人
學會欣賞別人這是交友的關鍵。試想，一個你一看見就沒有好心情的人，怎麼可以和他成為朋友。所以，一定要讓孩子從小學會欣賞自己的同學，老師，先輩們，身邊的親朋好友，兄弟姐妹等都是孩子們學習的榜樣。學會了欣賞，孩子就贏得了別人的尊重。
4、學會尊重別人
學會尊重別人，這是交友的另一個重要點。不但要尊重別人的感情，而且要尊重別人的風俗習慣、行為愛好等等，只有尊重別人，才可能讓別人打開自己的情感大門，接納你，欣賞你。所以這點也很重要。讓孩子從小學會尊重每一個人。
5、學會鑒別虛偽
孩子交朋友時，一定要讓孩子辨別虛偽、欺騙等概念。一個不誠實的人很難交到真心的朋友，一個虛偽的人，迎接他的也一定是坑蒙拐騙的朋友。所以，當你誠心待人時，一定要學會鑒別對方的情感，學會選擇。讓孩子明白，生活在這個世界上，並非全世界人都是一條心的，人因為性格、地域等因素的差異，會有不同的圈子。所以，“三人與他好，三人與我好”的事情是再正常不過的了。
6、聽看學很重要
面對成長的孩子，作為家長除了言傳身教之外，積極尋找一些有益的書籍、影視作品等讓孩子觀看，通過學習，讓孩子逐漸提升自己正確的人生觀，從而掌握交朋友的真諦。
孩子和家長眼中的壞孩子交朋友怎麼辦
1、與其把“罪責”推到“不好”的同伴身上，不如有效給孩子立規矩
對於較小的孩子來說，與同伴的遊戲多是平行遊戲，就是各玩各的，真正意義上的同伴交往和相互影響其實很少。稍大一點，孩子會需要真正的同伴互動，與小夥伴一起活動、一起遊戲。而這個時期，孩子的認知能力也有了一定的發展，雖然無法和成人相比，但孩子絕對不是沒有任何自己的想法和傾向，完全簡單地、不假思索地模仿他人行為的。
總的來說，家長所擔心的“被帶壞”的情況發生，往往並不是完全由於孩子間不良行為的“模仿”。更多是由於孩子強大的好奇心、探索欲與自我控制能力不匹配造成。孩子正處在習慣和規則建立的時期，內心的秩序規則還未建立牢固。孩子有時做出一些家長認為“出格”或“以前都很乖不會這樣”的事情來，也許是因為孩子太興奮和好奇而忘記規則了，或者頭腦中並沒有這方面的規則。不能完全把“罪責”推卸到“不好”的同伴身上。
從這一點上說，父母平日有效地給孩子立規矩，同時建立和諧的親子關係，才能真正從根上預防孩子的“行為出格”。
2、尊重孩子的朋友，並適度表明自己的傾向
孩子在同伴交往中，會逐漸形成自己的交友傾向，選擇自己欣賞的、與自己脾氣、性格合得來的小夥伴作為自己的好朋友。這個時候，父母要尊重孩子，與孩子一起發掘小夥伴的優點和長處。比如跟孩子聊一聊“為什麼你更喜歡XX小朋友啊?”“XX小朋友是不是很有禮貌?很愛幫助別人?…”“媽媽也喜歡XX小朋友，因為媽媽覺得TA…”在這個過程中，孩子會受到父母的引導，知道哪些是好的品質和行為，自己應該模仿和學習。
即使是當父母發現孩子的朋友有一些不好的行為習慣，也不要完全抱著“那個孩子不好，我不要我的孩子跟TA來往”這樣的想法。既然是孩子喜歡的好朋友，不妨瞭解一下孩子的想法，也許你並不像自己的孩子那麼全面瞭解他們的好朋友。而且，每個孩子都有自己的優缺點。即使朋友有缺點，也可以通過與自己孩子討論、比較，適度跟孩子表明你的看法，排除對孩子的不良影響。
從多角度觀察和評價一個人，不局限於某個方面就武斷地否定別人，而將注意力更多地放在別人的優點上。這是家長自己應該首先做到的，也是應該逐漸引導孩子做到的。
3、不要給孩子限定小圈子，鼓勵孩子與更多的夥伴交往。
雖然每位家長都承認，應該讓孩子增廣見聞，應該讓孩子多接觸不同的人和不同的環境，對孩子的身心發展是有幫助的。但在現實生活中，卻免不了想要為孩子劃定一個小圈子，建造一個小溫室。凡遇到自己認為“不好”的孩子，就會想要告誡自己的孩子不要跟對方玩、儘量離對方遠點…
這麼做，容易引導孩子在人際交往中有更多功利的原則和想法。有些孩子則可能充滿迷茫，逐漸不知道該如何選擇朋友、跟朋友相處。還有一些孩子出於逆反心理，偷偷與父母認為“不好”的朋友密切來往。總之，父母這樣的“良苦用心”不但不能幫助孩子更好地社會化，反而會影響他們的社會交往行為和同伴關係建立，對他們的心理發展產生不利影響。
有研究表明，與不同發展水準和成長經歷的同伴進行遊戲的孩子，具有更好的包容性，能夠理解和體諒別人的心理狀態，具有更強的組織和領導能力。因此，父母在孩子交友方面還是不主導，多鼓勵、少限定為好。
孩子正處在認識自己、認識世界，學習社會行為規則和社會交往技巧的關鍵期。多鼓勵、少限定孩子的同伴交往，有利於增強孩子的認知和判斷能力、自我控制能力，逐漸形成清晰一致的行為標準。