孩子為什麼會偷東西_孩子偷東西的原因

養生之道網導讀：

遇到孩子“偷拿”的行為，家長的第一反應就是震驚和憤怒，孩子為什麼會偷東西，“小時偷針，長大偷金”的古話也頓時在腦海中浮現。孩子為什麼會偷東西？孩子偷東西的原因是多樣的。

孩子偷東西受社會環境家庭因素影響

當家長第一次發現自己的孩子偷拿了別人的錢或物時，往往想不通，認為自己家中並非缺吃少穿，怎麼能發生這種丟人現眼的事情呢?為此，有的感到惶惑，不知所措，有的迷惑不解，強調是受了外界的影響，有的則不間青紅皂白，非打即罵，甚至關禁閉，隔離反省等等。

我們說，家長發現孩子做了不體面的事，感到激動、氣憤是可以理解的。但氣憤之余，不少家長不是從家庭影響和教育不當上找原因，而是過多地埋怨社會環境的不良影響，處置方法上又操之過急，簡單從事，往往教育的效果不理想，甚至激化矛盾，造成不幸。

從大多數犯偷竊行為的孩子看，原因是比較複雜的。但是，作為學齡前兒童偶爾出現此類現象，往往是家庭不良因素造成的。因為初犯偷拿行為的兒童，往往是自己所見所聞的“反映者”。因此，當發現自己的孩子不正當行為時，家長首先應保持冷靜的頭腦，誠懇地、實事求是地説明孩子認清錯誤的嚴重危害，認真聽取孩子所犯錯誤的敘述，分析造成的原委，然後有針對性地進行幫助教育。絕不能當眾呵斥，也不宜隨便給初犯錯誤的孩子冠以“偷竊”之類的字眼。否則，傷害了孩子的自尊心，只能引起孩子的反感，疏遠了家庭與孩子的關係，更不利於對孩子的批評教育。

其次，要分析家庭是否有不良因素的影響。在現實生活中，確有些家長不注意自身的修養，暴露在子女面前的言行存在著明顯的錯誤。比如有的學生常年使用單位用紙，如公用信箋、各種表格紙。顯然，這是家長提供的方便。還有的家庭無論家中或個人生活上缺少什麼東西，不是以自己的勞動報酬去購置，而是採用拉關係、走後門的手段去“弄”。還有的當著孩子的面，宜揚“這年頭老實人吃虧、受人欺”的謬論和事例，等等。

孩子衣食無憂為什麼會偷東西

1、

“我”的是非界限模糊。年齡較小(2至3歲)的孩子通常沒有“你的”、“我的”之分，也分不清“偷”和“拿”的區別。他們見了自己喜歡的東西，就要拿過來“據為己有”，更不把“拿”家裡錢當成嚴重的錯誤。他們內心沒有規則，缺少現實感。所以，兩三歲的孩子也不會“偷”，因為他們的行為是無意識的。

2、

需求未被滿足。有的家長想從小培養孩子的節儉精神，幾乎不給孩子零花錢。還有些家長覺得，孩子不愁吃穿，理所應當地認為他們的需要已經可以滿足，但孩子也有自己的愛好，看到同學、朋友的某樣東西很喜歡，自己卻得不到，就可能在欲望和需求的支配下，找機會拿家裡的錢或別人的錢或物。

3、

發洩內心不滿。部分孩子受到不公平待遇或內心挫折時，可能會用偷竊來發洩內心的不滿或反抗。比如幼稚園老師偏愛一些孩子，讓他們隨意玩玩具，有些相對受冷落的孩子就可能在不公平感和嫉妒心的驅使下，私下拿走別人的玩具。再比如，有些家長工作太忙，沒時間陪孩子，孩子也有可能通過偷東西等行為換取家長關注。

4、

不良榜樣的影響。前幾年盛行網路的偷菜遊戲，讓不少家長投入其中。但他們沒有想到，孩子可能會以家長為榜樣，認為“偷”是一種很好玩的遊戲。

發現孩子有偷東西的行為，家長怎麼辦

1、

平息怒火，問清原因。發現孩子偷東西，父母要先冷靜兩分鐘，再和顏悅色地瞭解原因。要根據實際情況判斷，孩子說出的理由是表面的還是深層的，以免治標不治本。

2、

對症下藥，解決當下問題。首先，體罰和忽視都是不正確的，應分析內在原因，對症下藥。若是孩子欲望得不到滿足，應告訴他，遇到想要的東西應跟父母溝通;如果是因為孩子長期被忽視，家長應反思自己，努力營造溫馨、和諧的家庭氛圍，關心孩子的心理需求;如果孩子在學校、幼稚園受到不公平對待，那家長要主動跟老師溝通。

3、

制定規則，預防為主。首先要借機給孩子建立規則和物權概念，告訴孩子，家裡哪些東西是爸爸的，哪些是媽媽的，未經允許不能隨便動，不管誰犯錯都要受懲罰。其次，適度給孩子零花錢。父母可以每週給孩子適當的零花錢，同時教會怎樣有計劃地使用，控制見啥要啥的欲望，但不要粗暴地控制零花錢的使用。最後要建立良好的親子關係，及時滿足孩子的情感需要，多觀察他們的言行。比如一個聽話的孩子突然變得敏感和偏激，就可能是遇上了什麼問題。父母不妨主動出擊，幫孩子解決。