愛孩子就要捨得用孩子 孩子未來的成就越大!

孩子的教育是一個永恆的話題。仁者見仁，智者見智。今天我們一起來看看專家的教育經驗介紹吧。

愛孩子就要捨得用孩子

“只知憐惜孩子，不捨得使用孩子”，這是當今父母的愛的誤區。實際上，愛孩子，就要捨得用孩子。一個人在被他人需要和使用時，才能感受到自己的價值。一個孩子被大人使用和需要時，才能感受到自己幼小的生命是多麼偉大，進而感悟到一種深深的愛意，並且產生強烈的責任感。

母親對兒子的肯定，最能激發男孩的潛力

有的父母把兒子當“寵物”養，什麼都替孩子幹，從不讓兒子為自己做點什麼。其實，母親對兒子的肯定，最能激發男孩的潛力。為了給媽媽一個驚喜，兒子可以創造奇跡，這種動力能使一個弱小的男孩成為勇敢的男子漢。

那麼，父母該如何使用孩子呢?享受兒子，對兒子說：“有兒子就是不一樣。”我常對兒子說這句話。

兒子3歲時，有一次我抱他擠公共汽車，不料腿下一軟，我沒擠上車，差點摔在路邊。兒子馬上關切地問我：“媽媽，您怎麼啦?”我認真地對兒子說：“媽媽下鄉插隊時，把膝蓋摔壞了，抱著你上不去車。”兒子一聽，馬上跳到地上，用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭，欣慰地說：“有兒子就是不一樣!”兒子十分得意，以後再也不讓我抱了，而且經常為我捶腿。

兒子上小學二年級的那個盛夏，一天我下班回來，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽，您喝茶!我為您倒的。”茶已經涼了，我胃不好，不愛喝涼茶，但我仍一飲而盡，然後知足地說：“有兒子就是不一樣!如果茶再熱一點就更好了!”第二天，我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。

兒子多麼渴望被母親需要，被母親肯定。母親的偉大，不在於能否讓兒子上大學、出國留學(課程)，而在於讓兒子有一種成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社會對他的需要!當他找到了父母和社會對他的需要，他便找到了一種責任，一種幸福。

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孩子要“放養”，不能“圈養”，要捨得放手

真正愛孩子的父母，要在兒子面前表現得弱一點，給孩子一點愛他人的機會。別總把自己看成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你;更不要當大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風擋雨，讓孩子弱不禁風。

使用女兒，我也有一句話：欣賞你的女兒，對女兒說：“有個女兒真好!”

“有個女兒真好!”這是父母對女兒的欣賞，也是對女兒最大的鼓勵，它能使女兒看到自己存在的價值，充滿樂觀與自信，學會善良與關愛。一個女孩，從小能夠得到父親的關愛，有助於培養她良好的性格、開朗大度的胸懷以及善於交往的能力。相反，一個從小失去父愛的女孩，在擇偶時容易選擇一個父親般的男友，或者總是對男性心懷仇恨。如果說母親是大地，那麼父親便是一片藍天;如果說大地能夠創造生命，那麼藍天就應該包容世界。天地合一，萬物才能和諧健康地生長、繁衍，這是自然界發展的規律。天下的父親都該用博大的胸懷去接納自己的女兒、欣賞自己的女兒，陪伴女兒在人生的道路上長大。

想把孩子培養成能適應未來社會的人，就要“放養”，不能“圈養”，無論是女孩還是男孩，都要捨得放手。尤其是培養男孩子剛強、堅毅的男子漢氣質，從小給他們一個自由獨立的空間，提供鍛煉、實踐、展示本領的機會。

對孩子“放養”要適度

如今，孩子不聽話，不懂禮貌，很多跟家庭教育有很大關係。家長對孩子要求不嚴格，對孩子實行“放養”，但很多時候家長把握不好分寸，結果被孩子牽著鼻子走。專家說，家長“放養”孩子猶如“線與風箏”,風箏可以飛，但是要受到線的控制，如果風箏沒有了線，也不會有好的結果。對孩子來說能放的出去，又能收的回來，才是“放養”的最佳效果。

其實，“放養”並不是不教養，有的家長把“放養”當“放任”，整天忙於工作、事業或打工賺錢的家長，為孩子提供的只是生活上的保障，而對於孩子的內心世界一概不聞不問……教育專家認為，在現代社會，家庭中應儘量避免封閉式、隔絕式的“圈養”，也應摒棄無拘無束、放任自流式的“放養”——這都易導致孩子的合群性、合作性缺失，最容易形成“問題兒童”。

孩子需要自由，但自由的前提是他不冒犯不妨礙別人;孩子需要被尊重，但同時他必須學會尊貴 別人，照顧別人的感受。這樣孩子才能慢慢地發展出同情心，學會識別並照顧別人的感受，孩子才不會成為一個只顧自己不顧別人、令人生厭的人。

專家說，她女兒上幼稚園的時候曾想過離家出走。那時候，小傢伙不到5歲，大冬天跟媽媽弄不愉快嚷嚷著要離家出走。於是，專家便給孩子穿好衣服，打開門，小傢伙看了看外面，又黑又冷，便說“媽媽我不走了”。這時，他告訴女兒，跟媽媽吵架時，大人可以出去走走，小朋友不可以。後來女兒上學了，遇到類似情況，專家便出去走走，告訴女兒消氣後給她電話。不一會兒，女兒就來電了，出去散步時他會買點女兒平時愛吃的東西，增加感情，回去平靜後再和女兒好好講道理。

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