兩歲半開始孩子進入逆反期 爸媽該如何應對

每個孩子都會經歷“叛逆期”，而且還不止一次。“叛逆期”是心理學家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。其實，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背後的心理需要，學會尊重孩子，親子衝突就不再是必然的結果了。

從個體心理發展來看，孩子從幼年到成年，會經歷3個特別的時期，期間都會表現得很逆反——父母可根據自家孩子的年齡特點區別對待。尊重孩子的身心發展特點，引導孩子的行為，才能更好地促進孩子健康成長。

第一逆反期：兩歲半到三歲左右，自我意識萌發

孩子的第一個逆反期出現在自我意識萌發的時期，一般是在兩歲半到3歲左右。不過現在的孩子大約1歲前後就開始表現“叛逆”了。就這一點，心理分析是：一方面現在孩子的確越來越聰明了;另一方面是父母們養孩子更加小心，也因此對孩子更早、更多說“不”。孩子們說出的第一個“不”，就是從父母這裡學來的。

這個時期的孩子，行動上，常常會用“打人”來表達自己不同意、反對的態度;語言上，則開始說“不”，什麼都是“不”，做與不做都是“不”。這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態度，感受與他人分離的快樂，並由此建立和派生出孩子優秀的個人品質。

比如一位媽媽問：我的女兒兩歲八個月了，一個月前我剛送她上半天制的幼稚園。在此之前，她不執拗，不愛發脾氣，凡事有商有量;但這之後，她好像突然就叛逆、任性起來，稍不如意就撇嘴，甚至做出打人或者拍打東西的動作，“不”“就不”時刻掛在她的嘴邊，仿佛時刻等著反駁大人似的。究竟會是什麼原因導致了她的這種變化呢?她很愛幼稚園，從未表現出抗拒上學。但是這突然性情大變，我該如何引導?

案例裡這個孩子，其實就是進入了她生命裡的第一個逆反期。說“不”，是她新學會的一種能力。這說明，孩子長大了，而且心理非常健康!

瞭解到這一點後，父母還需要反思。想一想，是不是平日面對孩子的所作所為經常採取命令、要求的態度和語氣，甚至簡單粗暴地打斷孩子的行為?那孩子習得的，也將是粗暴的處理方式。

簡言之，面對叛逆期孩子，父母不能限制，更好的辦法是接納，並引導。有一個簡單易行的方法，即給孩子提供兩個選擇，讓孩子做一道選擇題。如，進家後，父母與其命令孩子“不要把鞋子放在床上”，不如換成可供孩子選擇的陳述句“你可以把鞋子放在床邊或是放在鞋架上。”睡覺的時候，父母給出的選擇可以是“咱們是現在上床，還是五分鐘後上床?”

父母給出的選擇其實是事先篩選過的，並且自己可以接受的。這樣做有兩點好處：一方面，父母可以對孩子的行為做到良性引導;另一方面，孩子也不會產生被控制感，相反還可幫助孩子建立積極的自我。

如果孩子不要你給出的選擇，而想要額外的，可你不能接受，那就直接告訴孩子，他們所提出的不是一項選擇。然後再重複你給出的選擇，讓孩子決定。

除了粗暴回應孩子，啟涵心理還注意到有一部分父母，他們對孩子過於耐心、“民主”，經常會反復問孩子“好不好”“行不行”。如：“我們現在出門了好不好?”“你自己穿衣服好不好?”等。這種方式是否可行呢?事實是，多數情況下孩子都會回答“不好”，“不行”。其實，父母所做的只是給孩子提供了又一次說“不”的機會。這些父母還需花費大量的口舌，向孩子解釋、勸告、講道理。他們其實已被孩子左右，並未起到很好地引導孩子行為的作用。

孩子在面對固定的那個照顧者(比如媽媽)時更容易出現逆反行為，建議家中其他人多參與到陪伴孩子的過程中來，特別是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪的少，孩子缺乏規矩、不能等待、脾氣大的情況，會更容易發生。

而爸爸參與孩子成長的要點，即多帶孩子玩，而非找問題、苛求孩子改正某個行為習慣。和孩子建立好的親子關係，做好榜樣，孩子會自然地模仿爸爸的行為，並且更容易建立規則意識，因為爸爸的一言一行裡都是規則。