角色扮演有助寶寶成長

角色扮演有助寶寶成長

3-4歲幼兒的語言和遊戲能力發展極為迅速。他們變得特別愛說話，即使一個人玩的時候也會自言自語地邊說邊玩，跟小朋友或大人在一起時，話就更多。對這個時期的幼兒來講，他們接觸到的任何對象都是有生命的，天上的太陽、月亮，地上的樹木、小河或公園裡的動物、秋千等，都可以成為他們交談的對象。

3-4歲的幼兒很喜歡結識夥伴。這個時期孩子在夥伴中體驗到了完全不同于父母及其他成人之間的人際關係。在同小朋友一起遊戲的過程中，幼兒的知識、想像力和各種社會能力都能得到較充分的發展。這種在夥伴幫助下的自主活動能使幼兒認識到自我的存在。

遊戲是3-4歲幼兒的主導活動。由於這個時期幼兒想像活動異常活躍，因而他們的遊戲也非常有趣，他們可以給任何一樣東西加上他們所想像的象徵性意義。其中，角色扮演遊戲也許是絕大多數3-4歲寶寶的最愛。因為角色扮演遊戲即能滿足寶寶渴望說話的衝動，又能提供一個最直接的機會讓寶寶與其他小朋友交流，同時角色扮演遊戲還能滿足寶寶的好奇心與模仿欲。

角色扮演是一種遊戲，而孩子卻喜愛遊戲，他們樂意投入到遊戲中去。只要我們巧妙地借助於角色扮演，可以有助於解決家庭中的一些“疑難雜症”。

至少對孩子而言，巧用以下的方式能起到很好的效果：

(一)角色轉換

孩子與同伴之間有衝突，是十分常見的。為了阻止孩子間的言語與軀體衝突，家長往往會問孩子：“假如他也那樣打你(踢你、罵你等等)，你會有什麼感覺?”父母總是認為，這樣就能啟發孩子洞察他人的感受了。

現實生活中，常常可以發現孩子認為父母對自己的愛與幫助理所當然，自己的享受天經地義，真可謂：“置身受寵環境，少念父母親情”。隨著年歲的長大，孩子的要求越來越多，父母會有應接不暇之感。如果要求得不到滿足，孩子還會耍性子。在父母的言語教導與規勸產生不了什麼作用的時候，不妨讓開始有獨立意識的孩子來扮演一下家長的角色，請他體驗做父母的甘苦。

(二)設置情錄

孩子常常感到難以描述特定情景中的困惑，尤其是與父母、老師、同伴的人際關係問題。既然父母無法從積極的傾聽中發現孩子的問題並進行有效的溝通，就不妨試一試角色扮演的方法。例如，有個叫亮亮的小男孩總是在媽媽那兒抱怨說爺爺對他不好，從來不允許他做想要做的事。那麼媽媽就可以扮演孩子的爺爺，而孩子則扮演另一情景中的自己，通過情景再現，和寶寶多溝通。

(三)空椅技術

人與人之間的意見有時並不能取得一致，而“以君子之心度小人之腹”或“以小人之心度君子之腹”都是不足取的。坦誠提出不同的意見，謀求取得一致，是解決問題的最佳策略。不僅如此，一個人自己的思想，觀念在某些時候也會產生衝突與鬥爭。在左右為難之時，人們仿佛會聽到兩個截然不同的聲音，一種聲音對你說，要選擇甲，另一種聲音會馬上反對說，不行，你得選擇乙。如此這般，爭論不休。

空椅技術就是專門用來解決這類問題的。家長先準備好兩把空椅，將它們以一米左右的間隔相向擺好。例如孩子想去幫助殘疾兒童，但又怕被別的小朋友嘲笑，因而左右為難，拿不定主意。家長不必急於替孩子拿主意，可以讓孩子坐在一把椅子上扮演自己，然後再坐到另一把椅子上扮演其他人對自己的行為做出評價和反應，再接著坐回第一把椅子對他人的評價和反應做出反應，依次進行，直到得出一致的結論或評判，或以其中一方說服、壓倒另一方而告終。孩子會自己找出一個滿意的做法。同樣，孩子也可以坐在一把椅子上說出肯定的理由，再坐在另一把椅子上說出反對的理由，來解決頭腦中觀念的不一致。

當父母發現寶寶不聽話時，不妨和寶寶互換一下角色，讓寶寶體會一下父母的艱辛，相信可愛的寶寶一定會乖乖聽話的，並且變得貼心。