孫儷用一個橘子就能教子有方 我們如何教孩子學會做人?

2014年9月6日《羋月傳》劇組在木蘭圍場舉行開機儀式，孫儷等主演全到了，而且她的兒子鄧涵之也到現場助興，活動結束之後，母子兩個人開始親近嬉鬧。

這時候鄧涵之拿起一個橘子，問：“媽媽，為什麼橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢?”

孫儷認真地說：“孩子，那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。”

鄧涵之點了點頭，接著問：“媽媽，為什麼橘子裡的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個完整的呢?”

孫儷摟著兒子，說：“孩子，那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。這也就是在告訴你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。”

孫儷看兒子不問了，就反問道：“孩子，橘子的果肉長成一小瓣一小瓣的，還有另一層用意呢，你知道嗎?”

聽媽媽這麼一問，鄧涵之來了興趣，趕緊撒嬌問媽媽還有什麼用意?

孫儷先是不說，看兒子有些著急了，才指了指周圍的人，說：“孩子，那就是在告訴你，你手中的東西，不能獨自佔有，不能獨自享用，而要懂得與人分享。如果你手中有一個橘子，那就要懂得把橘子分成很多份一小瓣一小瓣，然後分給別人與你一起共用。”

鄧涵之趕緊把橘子分成小瓣，跑去給叔叔阿姨們，大家知道經過之後，都誇孫儷教子有方。

因為孩子在幼小時對母親有著本能的依賴，所以，母親的性格、語言和行為會影響孩子的一生

育兒先要學會教其如何做人，因此家長們平時不要只顧著提高孩子們的學習，要多教教孩子如何做人，以下就讓我們來詳細的瞭解下為什麼將做人教育是家教的核心吧!相信你們會有一定的收穫噢!

根據社會的進步與演變，現在有些家長誤認為有錢就行，只要孩子將來能有錢什麼都行、什麼也不怕。金錢是重要的，但金錢不是萬能的。金錢是怎麼來的，是正道來的還是邪道來的有著本質上的區別。

因此，教育孩子做一個正直的人，孩子才會通過正道、通過自己辛勤勞動、通過自己創造性勞動來獲得相應的報酬。如果不管什麼手段獲得金錢就行，那教養的孩子很可能誤入歧途，甚至發展為危害社會的人。

現在有些家長熱衷於對孩子進行智力開發，對孩子實行早期教育，為的是孩子學得好，將來能上大學。重視智力開發、重視早期教育是完全應該的。孩子能不能上大學和孩子的智力開發程度是有密切關係的，但是，孩子能不能上大學並不是完全以孩子智力開發情況所決定。

據筆者的調查研究，影響考試成績的因素很多，智力因素是其中一個方面。孩子的心理健康狀況、孩子的心理動力系統，例如，動機、興趣、性格、意志等對孩子的早期智力開發與考試成績都有密切關係。

我們家長要擺正智力教育與做人教育的位置和關係。一味地進行所謂智力教育而忽視做人教育，孩子的智力發展也不會有後勁。即使智力發展了，也往往得不到智力效應。只有把做人教育搞好了，教育孩子成為一位善良、正直、無私的人，孩子的智力效應才能充分發揮。

如果我們家長一味追求智力教育，忽視做人教育，那麼孩子智力發展的後勁不足並可能在一定條件下誤入歧途。

我們要對孩子進行真、善、美的教育，要結合孩子的年齡、特點和具體心態採取啟發性引導方法，幫助孩子從實際生活中，面對市場經濟大潮中出現的一些假、惡、醜現象進行分析和批判，使他們學會鑒別真、善、美和假、惡、醜。我們對孩子進行真、善、美教育要從大處著眼，小處著手，站得高、望得遠，這樣就能為社會培養合格的人才。

做人的教育在孩子不同成長年齡階段，具體教育內容與方式也不盡相同。做人教育的核心就是樹立一個觀念：努力學習，準備將來為社會服務。無論做什麼工作，無論職位高低，都要對社會有益。教育孩子絕對不能做壞事，絕對不能做對社會有害的事。