嬰兒記憶力和注意力的發展

記憶和記憶的分類

記憶有再認和回憶兩種形式：
記憶是過去經歷過的事物在人腦中的反應，是人的心理特徵。
再認是過去的事物在下一次出現時有熟悉感，記得是以前認識的。回憶是以前接觸過的事物，不在眼前時也能出現。

情緒記憶和形象記憶
寶寶表現出的是再認現象，但再認保持的時間極短，只能再認相隔幾天的事物。而且寶寶的記憶還明顯地帶著情感色彩，凡是親切的面孔、色彩鮮豔或活動的事物，都能引起寶寶強烈的情緒，而容易記住並保持下來，對於引起強烈的消極情緒的事物，如害怕、委屈、痛苦等，也容易被寶寶記住，而對於平淡、枯燥的事物寶寶則往往不容易記住。

寶寶記憶的發展
運動記憶
是指寶寶記住自己的運動或動作，寶寶最早出現的是運動記憶。比如有一個小寶寶把瓶子扔進浴盆，瓶子落入水的時候，發出的濺潑聲讓她覺得很有趣，於是記住了這件有趣的事情，當同樣的場景出現時，原有的記憶就提醒她重複這個動作。

情緒記憶
是對體驗過的情緒或情感的回憶，這種記憶出現的比較早。例如剛出生的寶寶已經出現了快樂情緒的記憶，因為嬰幼兒對帶有感情☆禁☆色彩的東西，容易記憶。

形象記憶
是指根據具體形象來記住各種材料。2個月的寶寶已經能夠認識奶瓶了，媽媽一把奶瓶放在她的嘴邊，她就笑著張開嘴巴，有時候還輕輕地咋巴著。這就是嬰兒的形象記憶。寶寶認識媽媽，知道誰是自己熟悉的人，誰是陌生人，這都是形象記憶的表現。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表像進行，尤其是視覺表像。

語言記憶
顧名思義，語詞記憶是以語言材料作為記憶的內容，這種記憶在寶寶掌握語言的過程中逐漸發展起來。因為語言比較抽象，所以寶寶的語詞記憶發展也最晚，並且要求寶寶的語言能力發展到一定階段才能夠出現語詞記憶。

注意力的概念
注意力是心理活動對一定物件的指向和集中。

注意力產生及功能
人的感覺器官無時不刻都在接受著內部和外部的刺激，注意力可以使人更多、更好地處理那些由機體或環境的明顯變化帶來的強烈的刺激，因為人對刺激的處理是有限的。注意的選擇功能、保持功能、調節監督功能對感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的正常進行是必不可少的。

注意力的分類
人的注意分為有意注意和無意注意。
無意注意是指沒有預定的目的，也不需要意志努力的注意，主要是由於客觀刺激物比較多變、強烈或新異等，或因人的興趣、需要、態度等主體狀態產生。
有意注意是自覺的、有預定目的的注意。在有意注意時往往需要一定的努力，人要積極主動地去觀察某種事物或完成某種任務。
嬰兒注意力及發展
嬰兒一樣存在著注意。但他們的注意以無意注意為主。

新生兒階段
新生兒已有非條件性的定向反射。例如，大聲說話能夠引起他們停止活動，明亮的物體能夠引起他們視線的片刻停留。這都是原始的定向活動。這些定向活動是生物性的，在腦的低級部位，如網狀結構發生。

2個月
第二個月則出現條件性的定向反射，即有明顯的注意。例如，對成人的臉或聲音注意。

6個月
隨著手的動作的發展，嬰兒注意的客體範圍也越來越大，乳兒對周圍許多事物都發生注意。但乳兒期的注意都是無意注意，往往由鮮豔的、發光的、移動著的物體或較大的聲音所引起。此外，那些直接能滿足乳兒機體需要的事物，如奶瓶、小勺等，也能引起乳兒的注意。總體來說，這些注意的穩定性不強。

1歲
嬰兒期的注意仍然主要是無意注意。其注意的範圍有所擴大，周圍環境中更多的事物能引起他們的注意。他們開始注意與成人生活和活動有關的事物，並且開始注意成人的言語。嬰兒無意注意的穩定性也有所增長，能在稍長時間內注意某種事物。
當成人對一周歲的嬰兒說出某物體的名稱，並用手指著它時，嬰兒的注意會被引向這件東西，不管它是不是強的、新的刺激物或能不能直接滿足機體需要。