隔代教育並非完美無缺，要怎樣彌補？

以前我的同學常說我和公公婆婆的關係很親，很羡慕我將我們之間的關係處理得那麼好。同學經常和她公公婆婆鬧矛盾，我也常安慰和勸說她，到最後她每次都會拋出一句：“等你有了小孩就知道了。”現在我能理解我的同學了，原來孩子的出生確實會引發媳婦與公公婆婆的一些矛盾，尤其是在孩子的教育上。

我們上有老，下有小，自己又要賺錢養家糊口，所以生了小孩後就只能把孩子交給公公婆婆或者父母了，這就是典型的隔代教育。隔代教育有利有弊，要辯證地看待。就比如說，有時候我們看不慣公公婆婆帶孩子的方法，和他們說理，他們覺得自己的方法永遠是對的，自己都培養了幾個小孩了，還會不知道孩子怎麼教育嗎？但是他們的有些方法確實是不科學的，比如他們在孩子飲食上往往認為自己覺得好的就給孩子吃，沒有考慮到營養搭配;在培養孩子的獨立上往往會太寵孩子，讓孩子失去了該有的原則;在孩子是否該自己吃飯上往往遷就孩子，認為孩子還小自己吃會吃不飽，讓孩子錯過了學會動手能力的關鍵期……

相信很多寶媽也有此類的煩惱吧!公公婆婆確實幫我們帶小孩，讓我們可以有更多的時間花在事業上。我們該如何正確對待隔代教育，又該怎樣更好地讓長輩們與我們自己的教育同步呢?經過了一段時間的學習與摸索，我終於找到了一些比較好的方法，在此跟寶媽們分享：

首先，我覺得溝通方式非常關鍵

公公婆婆已經活了這麼多年，已經形成了比較固定的價值觀及生活習慣，一時要改變起來確實不容易，尤其他們會覺得自己是長輩，所以如果一味地被說服或被告知，會讓他們產生抵觸心理，甚至是拒絕。所以，我們要試著用探討的語氣和他們進行溝通，針對一項項的問題進行有針對的探討與研究。

其次，可以巧妙借助育兒專家的幫助

有時間的時候，我會帶公公婆婆到兒童醫院去聽營養專家的一些講座，也會帶他們到早教機構聽取育兒老師的一些育兒經驗及注意事項，讓專家告訴他們，面對育兒問題，哪些方法是科學的，哪些是不科學的。如果老人們是比較有文化的，那麼還可以和他們一起看看比較好的育兒視頻和書籍。慢慢地，全家人就能統一教育路線了。

最後，合理利用好丈夫的角色

婆媳矛盾其實能起到調解作用的關鍵人物就是自己的丈夫，畢竟他是連接我和公公婆婆最重要的一人，他是否能夠發揮好是非常關鍵的。所以私下裡在育兒方面上可以與自己的丈夫先達成一致，然後再讓丈夫與公公婆婆進行溝通，這樣的效果還是非常不錯的，可以減少很多家庭矛盾，同時又減少了隔代教育的弊端。

隔代教育或多或少都是會有弊端的，但是弊端的大小就取決於家長與老人們的溝通與合作了，聰明的你，是否有點收穫呢?