玩遊戲，幫助寶寶思考！

只要可以讓寶寶忙得不亦樂乎的遊戲和玩具，就是能幫助寶寶發展認知的、好遊戲、好玩具！尤其對2歲以上的寶寶來說，選擇能在動作、想像、認知…等種種能力上讓寶寶快速進步或者能幫助寶寶思考的遊戲及玩具，非常重要！玩具的範圍，其實沒有我們想像的那麼小，因為，可能連一隻掃帚，都可以讓孩子玩得好起勁呢！所以，真正重要的，是我們如何帶孩子去想、如何帶孩子去創造！

關於記憶 
對於約2歲的寶寶來說，已經開始會嘗試一些超時空的想像了。因此，我們可以常常跟他以這樣的方式對話：“你記不記得我們上星期六來過這個地方？而且這裡的張叔叔還給你一顆糖糖吃，對不對？”或是“記不記得上次我們也是說這個故事，是一隻醜小鴨長大後，變成天鵝的故事？”而寶寶其實也不用對這些問題作回復，因為我們的目的，有的只是在幫他作記憶的動作與習慣。而也唯有記憶，才能讓孩子知道“過去”的意義。 
關於數位
對於數位，約2歲的寶寶，還不能加減乘除的數位運算，他已經可以有簡單的數位概念咯！例如他會說：“再給我一個！”或是他會用2只手指頭回答他現在的年齡。那麼，趁勝追擊，就算他只知道1跟2，我們還是可以跟寶寶這樣玩：“一個餅乾給爸比，一個餅乾給媽咪，還有一個餅乾給貝比！”或是：“熊寶貝有1個鼻子、1個嘴巴、還有2個眼睛…那寶寶的眼睛在哪裡？有幾個？”現在帶著寶寶數數是好的，主要是讓他練習將物體與數量連結。
關於時間
寶寶對於“3點”沒有什麼概念，但他或許對“吃點心”就很有感覺咯！例如我們要說：“三點我們要吃點心”，可以轉換成：“等一下我們去公園玩完，就可以去回家吃點心！”或是：“我們先洗澡澡，再繼續玩丟球球。”接著，星期一做什麼、星期二去哪裡等等；除了是發展記憶能力，也是給孩子一個從“現在”這個時間，拓展到對過去與未來的瞭解。然後，漸漸串起來。
關於空間
寶寶的詞彙增加，對事物的認知也越來越多。可能，去年問他：“爸比去哪裡？”寶寶只會有無辜的眼神回答“爸比去哪裡？哇~不見了！”可是，現在再問，他的答案可能就會是：“爸比去好遠的地方上班啦！等一下就會回來喔！”因為寶寶已經可以想像：出了家門外，還有“其他”的地方；床的“下面”，也可以放東西；桌子“上面”的東西會掉“下來”；還有前面、後面…寶寶的眼界，變寬廣了。
關於想像
“掃把除了掃地，還可以做什麼？”“如果不給娃娃吃飯飯，娃娃會怎麼樣？”“如果站在椅子上，會看到什麼？會有什麼感覺？”跟寶寶玩玩想像遊戲吧！因為寶寶的世界，不再只有模仿囉！他已經會想像，並且創造出各種千奇百怪的答案。而你我都知道，想像力，一直到長大、到老，都會需要它的！