寶寶第一任“老師”爸媽來備課！

一.【早教動起來：記歌詞找答案】

●4-5歲孩子，基本可理解兒歌歌詞的含義，通過“記歌詞找答案”，可培養孩子的聽覺記憶能力。

●播放孩子喜歡的兒歌，家長針對性地提出問題。如聽“小燕子”這首歌之前，家長先問：“小燕子為什麼來這裡呢？”讓孩子聽完歌曲後，回憶歌詞找答案。

●如果孩子答不出來，就把音樂再播放一遍讓孩子重複聽，這樣還可培養孩子的聽覺專注力。

二.【早教動起來：直接告訴孩子如何做】

●幼稚園教學原則中有一案例：老師看到前面有一灘水，說：“不要踩水。”結果大多數學生踩水而過。而另一位老師說：“有水，跨過去。”只有極少學生踩水。

●兩者不同在於，前者告訴學生“不”，學生不知怎麼做才“是”；後者說“跨過去”，學生知道要怎麼做，就做了出來。

●心理學家認為，幼兒難以接受“不要”的指令。告訴幼兒不要做某事，反而會強化他們做某事的行為，起不到制止的作用。

●幼兒更需要成人具體的指示。如告訴孩子畫畫不要粗心，那你就要告訴他怎樣做才是認真。

三.【早教動起來：重視家庭教育】

●無論您的崗位責任多麼重大，工作多麼複雜，您都要記住：在您家裡，還有更重要、更細緻的工作等著您，這就是教育孩子——著名教育家蘇霍姆林斯基。

●但是如我們所見，有許多的父親覺得教育是女人的事情，很少會去關注子女的教育，導致孩子得不到充分的父愛，而在性格思想上產生一定的負面影響。這使我們需要非常認真對待的一件事情，是夫妻共同需要努力的一件偉大的事情。父親和母親會對孩子的人格塑造產生不同的影響。