管教孩子 用雞毛撣、掃帚還是？

管教孩子應該用什麼“工具”？尺子？拖鞋？雞毛撣子？掃帚？這些用於體罰的工具顯得不合時宜，用起來不好使，而且體罰並不是好的教育方式，尤其是對即將過渡到叛逆階段的孩子來說，很可能適得其反。

其實太多的家長都是把孩子當成“小皇帝”來服侍，哪裡會體罰他們，只有對少數頑童，實在是沒招可使了，才會不得已選擇“棍棒”教育。可是，到頭來打也打了，罵也罵了，孩子依然如故，沒有變化。反而可能越來越難管，更是嚴重傷了父母和孩子之間的感情。

管教孩子從來都不應該只採取單一的手段，家長需要的“工具”可以是“鼓勵”，也可以是“及時的批評”，甚至是懲罰。還可以引導TA明白一個道理，或者在肯定、表揚後為孩子指出錯誤。在家長無計可施的情況下，其實最管用的“工具”不是“棍棒”，而是“嘴巴”，孩子越難管，就越需要與之溝通。家長通過和孩子溝通來引導孩子的行為比通過“棍棒”教育更能讓孩子從心底接受，而家長也不必再因為大動肝火而精疲力竭。

孩子犯錯誤的時候，恰恰是溝通的良機，因為內疚和不安會使他急於得到一個疏通的管道，此時家長與孩子的溝通不僅給他提供了一個排解的管道，而且家長也能在孩子信任的時候，將自己的想法告訴他，使他不再犯同樣的錯誤。

對於越難管教的孩子，棍棒教育只會讓他更叛逆或者懦弱，苦口婆心的勸告多半也是徒勞，家長需要的“工具”，是一些讓孩子能夠理解的道理，這就要求家長要根據孩子的年齡特徵、心理特徵來跟孩子講道理。

1、弄清人要對付的是什麼問題

家長管教孩子前，先要弄清孩子讓你最頭疼的事情。比如，孩子亂調皮，在家裡大喊大叫，亂打人。然後再按照每一件事發生的具體過程，和孩子講道理，讓他知道不可以做這些事情的原因，家長必須先根據孩子的心理來給他講道理，孩子才可以心服口服。

2、你的眼神也可以是“工具”

在和孩子講道理時，可以先讓他轉過臉來，這樣他就能看著你的眼睛。如果孩子集中精力在聽你講話，我們就能向孩子提出問題或者對他進行管教，還可讓他重複我們所說的話。這樣，就能夠知道孩子已經聽到我們所講的。

3、暫時回避

當孩子故意搗亂時，家長可暫時回避一下。這樣便於冷靜地判斷當時的情況，然後決定自己需要做什麼。同樣，把自己從混亂的情況下拉出來一會兒，孩子們也能有時間弄清楚是怎麼回事，或者讓他們平靜下來。另外，孩子對父母的行為可能會很吃驚，這樣他們就知道爸爸媽媽非常傷心。

4、管教孩子之前先想想

在要管教孩子的時候，家長可以停下來先問問自己，“孩子是不是心情不好了，累了；要不就是覺得壓力大？”通常，孩子淘氣不會沒有原因。