利用環境薰陶出孩子的興趣！

興趣是最好的老師，也是學習的動力、求知的源泉，孩子往往對喜歡的事物特別感興趣，而且會積極參與。很多家長苦於自己沒有很多時間來培養孩子的興趣，或者認為孩子的興趣他們自己會激發出來，因而放任不管，殊不知孩子的興趣會因家長的這些“忽視”而喪失，家長的疏忽也許會影響孩子一生的發展。

很多家長忘記了自己培養孩子的責任，忘記了對孩子的教育，但教育並非需要家長時時刻刻的陪著他，這點誰也做不到。只要方法得當，孩子興趣和愛好的培養並不需要父母花費大量的時間和精力。

環境是最重要的教育資源之一，環境對孩子有著很多的暗示作用，可以引發他們多種興趣，而且年齡越小的孩子越容易受到環境的感染。父母沒有時間多陪孩子，完全可通過環境的創設和利用，有效地促進孩子興趣的發展。

在我們的生活中，有很多場景都可作為培養孩子興趣的環境，家長可利用這些吸引孩子的注意，調動孩子的學習積極性。長久以往，孩子必然會形成良好的習慣，培養和激發出興趣。在這個過程中，家長要做的僅僅是利用和孩子一起的時間幫助孩子置身其中，讓孩子受到薰陶和直觀的影響。

孩子的興趣很大程度上是靠後天啟發、誘導和培養形成的。家長們需要學習的是如何利用環境薰陶出孩子的興趣，以下列舉起點供家長們參考：

1、根據孩子心理創設環境

從孩子的心理特點出發，在家中為其創設一些容易激發興趣愛好的環境，這個環境一定要是寬鬆、愉悅、溫馨的，這樣才容易被孩子從內心接受，也才更容易受到感染。

2、每天一段“寧靜時間”

家長可每天規劃一小段“寧靜時間”，最初可以只由五分鐘、十分鐘開始，這段時間全家長都坐下來從事靜態的活動，如讀書、聽音樂、畫畫等，期間不可任意交談或者離開，也不能任意打擾他人。

3、飯桌上“挖掘”孩子的興趣

每天全家人一起吃晚飯的時間是最溫馨，最幸福的了，孩子多半會在這個時候變得活躍起來。父母可以利用這個時間有意識的和孩子談論一些他們感興趣的話題，然後在談話中挖掘他們的興趣。

4、任何地點都可以成為薰陶興趣的環境

家長要利用任何一個場合，“設身處地“地感染孩子，讓孩子能夠把自己的興趣和愉悅的體會聯繫在一起。例如可帶孩子到圖書館安靜地看書，去音樂廳聽一場演奏會，把孩子帶到公園看別人畫畫等，這些都可以成為薰陶孩子興趣的環境。

5、按照家長的願望來營造環境

父母為孩子營造了什麼樣的環境，會直接激發孩子相應的興趣。經過長期的薰陶，孩子自然會產生興趣，從而把父母的願望變成孩子自覺的行動。

6、家長自己也需要投入時間和精力

如果父母自己永遠只是個旁觀者，孩子也不會有興趣，家長的帶動和參與，是對孩子最大的激發。