一肚子墨水要從小時開始喝喲！

許多研究皆指出，有閱讀習慣的孩子，無論在認知發展、口語表達、創造力及未來學業成就表現上，都較沒有閱讀習慣的孩子來得好。然而閱讀習慣的養成並非一蹴可及，若能及早開始，加上父母的陪伴及參與，將會是相當美好的親子活動。

◎什麼時候可以開始？

越早越好，讓孩子覺得”書本”也是種可以親近的玩具，並能從中得到樂趣。當寶寶幾個月大時，就可以拿有圖片的書，指上面的圖案給寶寶看，並搭配簡單聲音或者肢體動作，比如：這是狗狗，汪汪汪；這是貓咪，喵喵喵。”布書”相當適合幾個月大的寶寶，因為材質不怕摔、不怕撕，也不用擔心寶寶揮舞書籍時敲打到自己，而且很像玩具，能夠讓寶寶自己拿著研究。

任何習慣的建立初期，都一定需要大人陪伴，每次時間不用長，但是最好每天執行。就好比養成刷牙習慣一樣，首先可以每天固定一段時間，讓孩子挑選一本想看的書（年紀幼小的寶寶，當然也可以大人直接挑選），可以抱著孩子在懷中，由父母帶領孩子進入書中的情境中。父母在讀故事給孩子聽時，不一定要逐字照著書本上念，可以用自己的話說出來；也可以先看圖片，再講文字內容。比如一張圖是一個小男孩追著球跑，父母可以先帶孩子看看圖片，說：”咦？他在做什麼啊？（問孩子）喔，好像是在追球？這個球是他的嗎？喔，這邊有寫發生了什麼事（接著可以說出文字內容）。”

當問孩子問題時，或孩子發表對故事內容的意見時，不用急著糾正，也許孩子說錯了，或者對故事內容有不一樣的想法，但故事本來就沒有對錯，不是嗎？除非孩子說出了較為偏差的想法，比方：”那就揍他！揍扁他！”這時父母可以引導孩子：”可是這個小男孩沒有這麼做耶，你看他做了什麼……對，如果被揍的是你呢？你會不會痛痛？所以他沒有做，而是這樣……”

閱讀時，也不用強迫孩子認字，其實當孩子喜愛上閱讀後，自然而然就會主動學著認字了，強迫孩子認字反而會搞壞孩子的胃口。

和孩子進行共讀、或者孩子閱讀書籍時，最好沒有其他吸引物品的干擾，比方電視機得關掉、旁邊沒有其他人招呼他去玩等等。如果大人也有閱讀的習慣，那是再好不過了，因為孩子從小看父母讀報紙、讀書，自然而然也會產生興趣，進而愛上閱讀。

◎閱讀時間要維持多久？

一兩歲的孩子能維持注意力的時間較低，大概三至五分鐘的時間，隨著年齡增長，大班的孩子甚至能夠維持十五分鐘的專注力，可依孩子表現出的專注度而定，同時挑選適合其年紀及認知能力發展的書籍。

◎一定要每次都換不同書籍嗎？

孩子可能每次都要你講同樣一本書，是否讓你覺得很煩？但這就像當我們喜歡一首歌、一部電影時，總是反復的聽與看一樣，對孩子來說，就算是反復的讀某本書，但他卻在其中得到樂趣，那麼便是他開始能夠享受閱讀了。雖然大人可能覺得很困擾，父母也許可以每次都換不同的角度來讀那本書，或者改由”孩子講給你聽”，這樣孩子既可以被滿足，大人也不會覺得那麼無趣了。

另外，當然也要多開發其他的書籍給孩子看，讓孩子有更多選擇，只是也無需禁止他讀同樣的書籍。

◎孩子一定要完全理解書中的內容嗎？

當然不用，有些時候孩子因為沒有經驗過書中的情境，或者因認知能力發展的不同，可能會有所疑惑，父母並不需為此擔憂。有些故事內容是相當奇幻、與現實不同的，也不用硬要告訴孩子，真實世界不是這樣，盡情讓孩子享受故事內容吧，這反而有助於孩子發展想像力，讓他成為一個有創造力的孩子。