孩子有沒有創造力 要怎麼判斷？

創造力，是新時代不可或缺的能力，培養孩的多元思考的能力、激發孩子的創意，是現代爸媽都相當注重的。不過，爸媽要如何判斷孩子的創造力是高是低呢？您可以從五方面來觀察：

對問題的敏感度

有的孩子神經粗大，有的孩子心思細密，您的孩子呢？其實這跟創造力也有關係唷！想瞭解孩子敏感程度，爸媽可以試著把孩子身邊的事物稍微改變一下。例如，把玩具的零件調換，或是改變自己的穿衣風格及髮型，看看孩子發覺了沒有？是否需要暗示才發覺？發覺之後是否會更進一步去發問、瞭解？愈快發覺，就表示孩子的敏感度愈高，觀察力愈強。

思考的流暢性

試著和孩子玩個小遊戲。挑個孩子熟知的物品，例如衣架，問孩子：“這是什麼？做什麼用？”孩子可能會說：“這是衣架，可以掛衣服。”然後陸續提問：“除了這樣用，還可以做什麼？”一直問下去，看孩子能想到什麼新用法。孩子可能說出“掛媽媽的帽子”、“給小狗玩”、“掛哥哥的書包”，以及“當作套圈圈玩”等用途，想出愈多種點子，孩子的思考流暢性就愈高。

思考的變通性

您是否有這樣的經驗，當困在一個問題中無法跳脫時，突然間靈光一閃，“柳暗花明”地從一類思考轉到另一類思考？這就是所謂的變通性。要看孩子思考的變通性，也可以用提問的方式。以前述例子來說，孩子說出的四個答案，其實可以歸納在“掛架”和“玩具”兩類中，也就是說，孩子實際上是想出兩個不同的類別。所以，想得多，還要朝不同的方向想，才表示思考的變通性愈高。

思考的獨創性

獨創性，就是想法獨特的程度。同樣以衣架問題為例，衣架本來就是掛衣服用的，所以孩子有關“掛帽子”、“掛書包”的想法並不具有獨創性，但是如果孩子以前從來沒有看過狗玩衣架，而提出“給小狗玩”這種用途，這就是他自己獨創的想法。有愈多獨創的點子，當然就表示愈有創意了。

思考的精進力

如果要孩子以“我的媽媽”為題來畫畫，您的孩子會怎麼畫呢？是把媽媽粧點得非常精彩，頭上插花、手上提皮包…，還是簡單的畫幾筆就算完成了？一般而言，比較會在細節上著墨的孩子，便是精進力高的孩子，而“輕描淡畫”的孩子，精進力就比較低。

所以，創造力的觀察，其實包括好幾個面向，不單只是“點子多”而已。根據這些指標，您試出孩子的創造力有幾分呢？