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好爸媽勝過好老師 因材施教 (一)

孩子的天生氣質各有不同,有的好靜,有的好動,有的乖巧聽話,有的叛逆不馴,但無論是什麼樣的性格,只要爸媽引導得宜,都能朝正面的方向發展。因材施教,可不是老師的專有名詞,爸媽的責任更是重大呢!


規律性

☆ 規律性高的孩子,從嬰兒時期起就能吃好睡,作息都有一定的時間,對爸媽而言,是較為好帶的類型。不過,雖然生活規律是好事,但相對的也較無法適應臨時的改變,所以當計畫有變更時,可得及早讓他知道,好有多些應變的時間。

☆ 規律性低的孩子,從小就是讓爸媽黑眼圈的磨人寶寶,但從另一個角度看,對不固定的情況會比較容易適應。爸媽必須接受孩子這種不規律的天性,如果孩子常常不餓、不困,可試著慢慢調整,不要一下子要求太多。

活動力

☆ 活動力強的孩子,坐不住,喜歡跑跑跳跳,爸媽應該常帶孩子出外走走,附近公園也好,郊外也行,給孩子多一點發洩體力的機會。孩子行事或許較為莽撞,爸媽要多諒解,可別常常責駡他。隨著孩子年紀漸長,必須要求孩子約束自己的行為,尤其是會對別人造成困擾的行為。

☆ 活動力低的孩子,動作較慢,常會令爸媽急得跳腳。針對這樣的孩子,在不影響其他人的情況下,爸媽應該多給孩子一些時間,讓孩子好好完成該做的事,別老是因孩子動作慢而罵他。另外,也要多鼓勵孩子從事較為動態的活動。

堅持度

☆ 堅持度高的孩子,只要打定主意做一件事,就會有始有終,比較不需要爸媽一直盯著。不過有時太過固執,堅持在不該堅持的地方,也會造成爸媽的困擾。對於孩子不合理的堅持,爸媽要慢慢修正孩子這種習慣。另外,別忘了常常告訴孩子,有些事情不一定非照原定計劃不可,應該擇善固執才對喔!

☆ 堅持度低的孩子,毅力不足,太容易被其他事情分散注意力,常需要爸媽再三提醒。既然孩子無法長時間持續一件活動,爸媽可以將要做的事分割成好幾個小單元,讓孩子分次完成,孩子不但比較願意做,做完也會很有成就感。當然,最重要的是培養孩子把事情做完的堅持力,可別太挑剔他的速度喔!

注意力分散度

☆ 注意力分散度高的孩子,容易受外界事物吸引而分心,致使原來從事的活動停頓,也因此常無法順利將一件事從頭到尾做完,或者需要花比別人長的時間。爸媽可以試著幫孩子減少刺激,例如,孩子在看書時,儘量不要在他身邊走來走去,或者讓他聽到說話或電視的聲音。當然,生活中刺激不可免,爸媽得常常提醒孩子要專心,而且當孩子專心完成一件事時,也要給予真心的讚美喔!

☆ 注意力分散度低的孩子,容易專注於正在從事的活動中。做事認真專心固然不錯,然而對外界的刺激常常渾然不覺,也容易被誤解為不聽話或不理人。爸媽要多體諒這樣的孩子,儘量別在他專心做事時打斷他,交代事情時要確定孩子聽見了,當然多提醒幾次更好。