好爸媽勝過好老師 因材施教 (一)

孩子的天生氣質各有不同，有的好靜，有的好動，有的乖巧聽話，有的叛逆不馴，但無論是什麼樣的性格，只要爸媽引導得宜，都能朝正面的方向發展。因材施教，可不是老師的專有名詞，爸媽的責任更是重大呢！

規律性

☆ 規律性高的孩子，從嬰兒時期起就能吃好睡，作息都有一定的時間，對爸媽而言，是較為好帶的類型。不過，雖然生活規律是好事，但相對的也較無法適應臨時的改變，所以當計畫有變更時，可得及早讓他知道，好有多些應變的時間。

☆ 規律性低的孩子，從小就是讓爸媽黑眼圈的磨人寶寶，但從另一個角度看，對不固定的情況會比較容易適應。爸媽必須接受孩子這種不規律的天性，如果孩子常常不餓、不困，可試著慢慢調整，不要一下子要求太多。

活動力

☆ 活動力強的孩子，坐不住，喜歡跑跑跳跳，爸媽應該常帶孩子出外走走，附近公園也好，郊外也行，給孩子多一點發洩體力的機會。孩子行事或許較為莽撞，爸媽要多諒解，可別常常責駡他。隨著孩子年紀漸長，必須要求孩子約束自己的行為，尤其是會對別人造成困擾的行為。

☆ 活動力低的孩子，動作較慢，常會令爸媽急得跳腳。針對這樣的孩子，在不影響其他人的情況下，爸媽應該多給孩子一些時間，讓孩子好好完成該做的事，別老是因孩子動作慢而罵他。另外，也要多鼓勵孩子從事較為動態的活動。

堅持度

☆ 堅持度高的孩子，只要打定主意做一件事，就會有始有終，比較不需要爸媽一直盯著。不過有時太過固執，堅持在不該堅持的地方，也會造成爸媽的困擾。對於孩子不合理的堅持，爸媽要慢慢修正孩子這種習慣。另外，別忘了常常告訴孩子，有些事情不一定非照原定計劃不可，應該擇善固執才對喔！

☆ 堅持度低的孩子，毅力不足，太容易被其他事情分散注意力，常需要爸媽再三提醒。既然孩子無法長時間持續一件活動，爸媽可以將要做的事分割成好幾個小單元，讓孩子分次完成，孩子不但比較願意做，做完也會很有成就感。當然，最重要的是培養孩子把事情做完的堅持力，可別太挑剔他的速度喔！

注意力分散度

☆ 注意力分散度高的孩子，容易受外界事物吸引而分心，致使原來從事的活動停頓，也因此常無法順利將一件事從頭到尾做完，或者需要花比別人長的時間。爸媽可以試著幫孩子減少刺激，例如，孩子在看書時，儘量不要在他身邊走來走去，或者讓他聽到說話或電視的聲音。當然，生活中刺激不可免，爸媽得常常提醒孩子要專心，而且當孩子專心完成一件事時，也要給予真心的讚美喔！

☆ 注意力分散度低的孩子，容易專注於正在從事的活動中。做事認真專心固然不錯，然而對外界的刺激常常渾然不覺，也容易被誤解為不聽話或不理人。爸媽要多體諒這樣的孩子，儘量別在他專心做事時打斷他，交代事情時要確定孩子聽見了，當然多提醒幾次更好。