寶貝守規矩 媽媽更放心 更省心！

不顧場合，大吵大鬧，蠻橫不講道理的寶寶不僅讓爸爸媽媽難堪，也會讓他不受別的孩子的歡迎，對他性格的發展更是百害無一利。任何事情都不是一蹴而就，寶寶守規矩的好習慣也要從小開始培養。

一、學習行為規則

向寶貝提出前後一致的行為規則，養成寶貝遵守日常生活行為規範的習慣。家庭中父母、爺爺、奶奶等年長者對寶貝的要求應保持一致性，並能堅持下去。

爸爸媽媽還要幫助寶貝學會評價自己的行為，這是培養自控能力的一個重要方法。當寶貝能遵從有關行為規則時，爸爸媽媽要及時表揚鼓勵，明確的表揚是一種非常好的激勵手段，如“謝謝你”、“你今天在商場裡真乖”等等。當父母要求寶貝做一件不能做的事情時，要引導他做另一件能做的事。要讓寶貝看到遵從爸爸媽媽的要求、能約束和控制行為給他帶來的實際利益。

二、利用言語調節寶貝的行為

孩子有意地調節和控制自己的行為是從掌握語言開始的。在學步時期，為了發動和抑制孩子的有關動作，要幫助孩子掌握有關動作的詞，如“拿來”“放下”等，特別是“要”“應該”“不許”等含有願望或指示含義的詞。到寶貝3歲的時候，爸爸媽媽要鼓勵孩子用自己的語言說出將要去做什麼，也就是在行動前，明確意識到行為的目的，從而對行為起一種制約的作用。在整個學前階段，幼稚園的教師和父母在組織孩子的每一次活動中，都要通過演示、講述、解釋、指示等方法向孩子們提示行動的目的，和達到目的的最合理方法，以提高孩子對行為自控的動機水準。並在活動中引導孩子克服困難，堅持達到既定的目標。

三、加強對孩子的指導

每個孩子的氣質類型是不相同的，例如，屬於多血質的兒童不隨意反應性強，情緒興奮性高，外部表露明顯，反應速度快而靈活，具有可塑性和外傾性。這類幼兒能很快領會有關行為規則，並對行為進行調控，但堅持性較差，容易受誘惑而改變行為的方向；屬膽汁質的幼兒，不隨意的反應性強，反應的不隨意性佔優勢，情緒興奮性高，抑制能力差，反應速度快但不靈活，因此這類幼兒參加活動的積極性高，但自控能力較差，要抑制一種合意的，但不符合社會要求的行為，會比別的幼兒付出更大的努力，成人要有更大的耐心來培養這類幼兒的自控能力。

總之，父母和教師要善於針對兒童的不同特點，提出不同的要求，並隨著兒童年齡的增長、能力的提高，對他們逐步地提出更高的要求。

四、加強兒童自控能力的各種方法

1·給孩子更多的調控時間。許多孩子，從一種活動、一個地方突然轉到另一種活動、另一地方是有困難的。父母應該設法給他們以足夠的提示。比如，可以說：“兩分鐘後我們回家，你現在該完成你的畫了。”這樣提示，就會讓他在沒有因突然結束，和開始一項活動所造成的精神壓力下為轉變做好準備。

2·給孩子單一的命令，應該“用鎮定的、明白的、堅決的語氣而不是疑問的語氣來表達命令”。疑問的語氣會給孩子一種他們可以不那麼做的印象。

3·說話之前要吸引孩子的注意力。學前兒童會因為專注於自己的活動，而聽不見周圍的一切。如果發現孩子沒有注意聽你講話，你要設法與他進行目光接觸和交流，從而讓他專心聽你的命令和教導。

4·要嚴肅。愛惹事的小孩，需要有一套前後一貫的規範去約束和懲罰他們。要讓孩子知道立下的要求———尤其是涉及其安全的規定———是不能破壞的。

5·利用常規。若孩子已有確定的就寢時間，那麼到了一定時間，按常規讓他安靜下來睡覺，就會好辦得多。

6·避免干擾。當孩子在玩的時候不要讓電視開著；當孩子在吃飯時，別把玩具放在餐桌上；等等，以此不要讓孩子受到實物的干擾。