5法輕鬆瞭解寶寶的校園生活

幼兒被喂藥，幼兒被毒打，幼兒被虐待……越來越令人髮指的事件被爆出，寶寶們上學變成了一件“不安全”的事。媽媽們想知道寶寶一天在幼稚園裡過得好不好，而小寶寶們語音能力尚未開發完全，要麼不想說，要麼不知道如何表達，那寶媽們應該如何做呢?這裡面可是有大學問的。別急，且來聽聽過來媽媽們的經驗和建議吧，或許能為你提供一些幫助。

1、將問題具體化形象化

“寶寶今天在學校開心嗎?”如果你這樣問，通常只會得到兩種回答“開心”or“不開心”。問題這麼籠統，你讓孩子怎麼說啊。活潑一點的孩子可能會巴拉巴拉對你倒豆子，但是內斂一點的孩子基本上是不會多說的。遇到這樣的寶寶怎麼辦呢?就讓我們經驗老道的圓圓媽來告訴大家吧。

圓圓剛上幼稚園時，我回家問她的第一句話通常是：“你今天在幼稚園都幹什麼了?”而圓圓的回答往往輕描淡寫：“沒幹什麼。”“不知道。”甚至有時什麼也不說，後來我覺得，不是圓圓不想說，而是她不知道怎麼回答我的問題，於是我儘量將問題具體化，比如我會問：“今天喝的是優酪乳還是牛奶?”“晚飯吃的是饅頭還是麵條?”“今天螞蟻哥哥(幼稚園老師)帶你們做遊戲了嗎?”一般情況下，圓圓都能回答這些問題。

2、利用生活場景來提問

寶媽們是不是常常覺得問個問題寶寶總是一問三不知或者很少能給出自己想要的答案，比如：“寶寶今天再幼稚園吃什麼菜呀~”寶寶可能會說：“不知道。”不是他們不想回答，而是他壓根兒就不知道自己吃的那些東西叫什麼名字。其實媽媽們可以換一種場景來提問，在家中吃飯的時候問寶寶：“學校的紅燒肉好吃還是家裡的好吃?”、“學校裡有這樣綠油油的青菜嗎?”等等這樣的問題。

俊俊媽就是這樣做的。比如晚上給俊俊脫衣服睡覺的時候問：“在幼稚園睡覺脫衣服嗎?”俊俊說：“就脫上衣。”俊俊媽便接著問：“脫褲子嗎?”俊俊說：“不脫。”或者反過來給俊俊穿衣服時也會問：“在幼稚園自己穿衣服還是老師給穿?”這樣一邊和俊俊聊天，一邊也瞭解了在學校寶寶們的一些基本情況。

3、故意說錯一些內容

從老師那裡瞭解寶寶的情況看到是家長們常做的事，有時候你也可以將這些老師回饋來的資訊利用起來，比如，放學回來後可以問寶寶：“你們今天學《xx》兒歌了?”然後可以要求寶寶表演，若是寶寶不願意，那就你來表情，故事說錯或者唱錯一半的內容，大部分的寶寶可都是會馬上糾正你的哦：“不是你這樣的啦，應該是這樣的……”(寶寶們好單純~)

4、通過寶寶同學瞭解情況

除了問老師和問寶寶瞭解情況，寶媽們還可以將“寶寶同學”作為瞭解入口。利用接送寶寶的時間問問他們同學的名字，家長會或者註冊繳費的時候瞭解班上都有誰，這樣回家後就可以和寶寶就多了些可以聊的話題。比如問寶寶：“xxx是你的同學嗎?”、“他是個男孩子?”等諸如此類的話題。這樣聊得多了，就知道寶寶經常和誰在一起玩，喜歡誰，不喜歡誰。平時接送寶寶之余也可以多和寶寶的朋友打招呼熟悉熟悉，建立一種比較親近的關係，有時候你可能會從寶寶的朋友那裡獲得意想不到的小道消息哦~

5、角色扮演是個不錯的辦法

除了問問題，我們還可以做遊戲，怎麼個遊戲法呢?可以讓寶寶當老師，家長做學生。做學生的家長對做老師的寶寶提出：“我要上廁所。”寶寶可是會模仿老師平時的行為作風對你的問題作出應對：“好，去吧。”“xxx，不可以在課堂上講話。”……是不是很有意思，模仿可是人類的天性哦，通過這種角色扮演，一方面瞭解了寶寶在學校裡的生活，也親一步加深了親子關係，可謂一舉兩得。