注意了！婆媳不合，寶寶也遭殃
婆媳之間的鬥爭存在已久，千年前皇后與皇太后的關係就是典型代表，千年之後的我們也不過是換了地位換了生活方式，其本質上還是一樣的。然而，小編今天想說的不是如何化解婆媳矛盾，也不是如何做個好兒媳，而是婆媳關係對寶寶的影響！
很多人就奇怪了，婆媳關係的好壞跟寶寶有什麼關係？即便婆媳關係不好那也是婆婆和媳婦兒之間的問題，小寶寶吃了睡睡了吃能懂什麼？
婆媳失和，寶寶遭罪
很多大人都認為，小嬰兒只有生理需求餓了就哭，吃飽就笑，有尿就撒，困了就睡，哪裡還有什麼心理需要？於是常常羡慕的說“小寶寶是最幸福的，整天無憂無慮”之類的話。其實不然，對兒童心理有過深入瞭解以後，你就會發現，小寶寶不但“有憂有慮”，有時他還會付出整個身心去排遣自己的不安和煩惱，尤其能對家庭成員之間的矛盾發出敏銳的反應。
已有研究發現，嬰幼兒在很小的時候就能夠建立起“內部工作模型”（IWM），這是寶寶對自我、重要他人（如父母或其他看護者）及自我與他人的人際關係的穩定的認知模式。嬰幼兒在IWM的運行下，依據自己對人際關係的“洞察”，最終形成自己行為的組織化和整體化。如果成人之間對待寶寶的態度和行為是矛盾的，他就無法建立穩定的認知模式，他的情緒、態度和行為也就常常顯得難以預料。假如再遇上心急不耐煩的家長，寶寶與家長之間的行為與情緒就形成互為因果的不良迴圈鏈，導致寶寶的心情很累，當然家長的心情也很累，而且彼此之間還累得不明不白。
在家庭關係中，婆媳之間的心理矛盾是潛在的、隱晦的，同時也是持久的、深刻的，具有很強的穿透力，它不可能像夫妻矛盾那樣簡潔明朗，處理起來比較容易挑明，把話說在明處。婆媳之間認為彼此都應承擔照顧寶寶的責任，而責任一旦擴散，就等於誰都有責任，誰也都沒有責任，這種“心理拉鋸”影響了她們及時識別寶寶的心理信號，寶寶在無望的等待和莫名的吵罵中建立不了穩定的“內部工作模型”。疝氣是寶寶付出的身體代價，對周圍環境的適應困難，則是寶寶付出的心理代價。
5大技巧讓你們婆媳和諧育寶寶
1.對家庭關係的新變化有心理準備
“家有老人是個寶。”這是現代許多工薪家庭發出的感慨。雖說老人帶孫子在現在社會中也存在很多爭議，但對於忙於工作無暇照顧孩子的家長來說，無疑是幫上大忙了。當然，一個小家庭變成一個大家庭，那家庭關係就無可避免的會變得複雜起來，尤其是婆媳之間。缺乏長期相處的理解和溝通基礎，心理關係具有複雜、微妙、隱晦的特點，會折射到對寶寶的養育態度和行為上。如果3歲前的寶寶生活在安全、安定、溫馨的物質環境和心理環境中，他將獲得對世界的信任感，身心茁壯成長，否則，寶寶的身心將受到不良影響。
2.以“家和萬事興”為婆媳共處的基礎
隔代家教需要嫺熟的家庭成員相處技巧，一些古訓是千錘百煉出來的精品，比如“明著敬老，暗著愛小”、“當面教子，背後教妻”、“當面教子，背後勸老”等。仔細品味，這些話濃縮的內涵相當豐富，而且確實效益顯著，因為它具有調節“家和萬事興”的功效。由於隔代教育涉及的家庭成員比較多，人與人之間的心理關係複雜，如果心理上有隔閡，便不利於對寶寶採取一致、和諧的家庭教育。所以，做好隔代養育，需要以“家和萬事興”為基礎，整個家庭溫馨、協調的“人氣”有利於寶寶情緒和心理的健康發育。
3.新爸爸要善於“和稀泥”
婆媳關係是隱晦和持久的，因養育寶寶而發生家庭矛盾是常有的事，但是處理起來不如夫妻關係方便。因此，新爸爸要“隆重登場”，要主動承擔周旋家庭關係的責任，善於“和稀泥”，用自己的智慧把她們都“擺平”了。平時再忙，也要抽時間與寶寶的媽媽、奶奶交談，聽聽她們在觀念和態度上的分歧到底在哪裡，並且靈活調節好她們的關係，不讓她們在心理上產生疙瘩，因為大家都是為了寶寶好。如果爸爸把教育寶寶看成是女人們做的“家務事”，不聞不問，那麼隔代養育矛盾得不到順利的溝通和化解，不但家庭關係受影響，寶寶的健康發展也受影響。
4.採納對方的可取之處
婆媳兩人生活在不同的時代和環境，有著不同的生活、教育和文化背景，對教育觀念、教育內容和教育方法有不同的理解，而且都有過成功的教育經驗，婆婆成功地養育了自己的兒子，媳婦成功地完成了自己的教育經歷。所以，過去成功的記憶模式會影響兩人對寶寶的教育。但是，該教育寶寶什麼、怎樣教育寶寶，對兩代人來說都是個新課題，誰也不能太自信，需要兩代家長共同學習科學的早教知識，平等地商討和嘗試，善於吸取對方的可取之處，這樣才能給寶寶最好的教育。
5.順應寶寶自身發展
寶寶的氣質具有先天性的差異，如果寶寶天生屬於易養型氣質，那麼新媽媽就很有福氣了，寶寶的生理節律比較有規律，適應性強；而造成家長身心都很勞累的天生難養型寶寶，其生活沒有規律，容易激動，經常啼哭，難以安撫，常常把家長也折騰得很情緒化。千萬別把“隨便寶寶哭，不妨大礙”的所謂經驗之談當成理所當然，這也是很危險的，寶寶從零歲開始就是一個“人”了，不但有生理需求，也有心理需要，放任寶寶的求救信號而不回應，會讓寶寶建立不良的IWM，最終影響他們的身心健康。因此，難養型寶寶就對家長提出了更高的撫養要求，他要求看護者要鍛煉忍耐心、保持敏感心，慢慢適應他的需要，他才會平穩地適應外部世界。教育並不是萬能的，對於新生寶寶，應該先順應他的“自身發展大綱”。