孩子的金錢觀念應從生活細節引導

瑩瑩是家裡的獨生女，深受爸媽與眾親友的寵愛，想要什麼有什麼，全家人也從不認為會有什麼問題，直到瑩瑩進了幼稚園，吵著買的玩具、圖畫書越來越多，而且買回來的東西還時常不翼而飛，深入瞭解才知道，原來這些東西都被大方的瑩瑩送出去了，這時爸媽才驚覺，幼兒期的生活消費方式對孩子的價值觀有多大的影響。

的確，幼教專家也表示，孩子大約從三歲開始，就能逐漸體會“給”和“取”的對應關係，進而慢慢建立金錢概念；不過，由於學齡前的幼兒還不能做抽象思考，因此需要透過具體的操作、實際的經驗來學習，這時爸媽不妨依據孩子的發展學習特質，透過以下方式，從生活引導孩子：

1.讓孩子親身體驗買賣行為

讓孩子親身體驗買賣行為，培養金錢觀。購物時，有些孩子會三心二意無法作決定，或是想買價格太貴、太多件商品，這時不妨在購物前先和孩子約法三章：一次只能買一樣，或乾脆縮小範圍，讓孩子從你所預選的商品中選擇一件。此外，事前一定要向孩子解說流程，因為孩子平常雖然也常和爸媽一起買東西，不過未必看得仔細，所以當孩子練習當小客人前，請記得再跟孩子講解一次付款流程。

2.讓孩子一起擬購物清單

購物前和孩子一起列購物清單，再依清單採購，這樣一來不但不會遺漏該買的東西，而且也能讓孩子瞭解，生活中每樣物品都不可能不勞而獲，進而學會檢視自己擁有與缺少什麼，並瞭解需要與想要的不同；採買時，如果孩子臨時吵著買東西，爸媽不妨和孩子一起討論，讓孩子知道：我們的錢，只購買清單上的東西，買了這個，就沒有足夠的錢可以付錢了。

3.讓孩子建立儲蓄的概念

當孩子5、6歲時，數學能力提升，抽象概念也開始穩定發展，比較能夠理解昂貴與便宜的差別，這時正是可以開始嘗試給予零用錢的好時機。爸媽可根據孩子用錢的需求度，每天給予定額的零錢，甚至可以和孩子討論給零用錢的方法，一起決定給零用錢的週期；此外，研究顯示有儲蓄習慣的孩子對金錢比較有保留預算的概念，長大以後處理金錢也會較為謹慎，所以在引導孩子學習用錢的同時，也要建立孩子儲蓄的概念。

最後還要特別提醒爸媽，孩子是有樣學樣的。所以如果爸媽總是亂放、亂花錢，或孩子一吵就買給他，那麼孩子也不會懂得珍惜；有原則並懂得以身作則，孩子才能從生活經驗中，養成正確的用錢態度。