小小年紀上學堂 規矩先學全

每天上學前，爸媽總會問孩子書包準備好了沒？回家功課準備好了沒？今天要上的美勞準備好了沒？便當準備好了沒？但是，爸媽有沒有想到，孩子的“規矩”是不是也準備好了？

守規矩，是學校團體生活的一項重要能力，許多孩子無法適應，或者在學習上出現挫折，反映的其實是在這些行為舉止規範、人際互動禮儀上，不能有適度的調整和拿捏。而這樣的能力，並非與生俱來，也不是時間到了自然就會的；孩子在心理上、生活狀態上，其實也需要爸媽幫忙準備好。

這個準備，一方面是基本能力上的累積儲存，一方面是能夠應即將面對的狀況與學習。

儲備基本能力

上學前，出現在孩子的生活裡的人不多也不雜，他不必和許多人分享心愛的玩具，也不必注意自己是否造成眾人的不便。同時孩子在家中，通常是備受關注的，他無須太過自律自己的一舉一動，也無須考慮太多其他人的處境和感受。因此，在團體中學習的種種條件、規範，對不曾面對相似經驗的小小孩來說，將是另一種陌生的環境和約定。除了在親子互動過程中，可以逐漸強調人我分際的重要，爸媽還可以透過家庭聚會、拜訪交誼、社區活動的參與，為孩子提供與人互動及溝通的機會，做好示範，也讓孩子練習面對必須遵守某些遊戲互動規則的情境，準備好、儲存些必要的社會技巧與能力，像是對想法差異的接受、對公共規則的遵守、對各式各樣人格特質的尊重、對自身行為的期許要求…。在爸媽的陪伴下，孩子可以安全的嘗試，這將有助於他建立正向的社會經驗。

預期學習情境

在正式入學前，孩子也必須先對那樣一個包含眾人的大環境，有所瞭解與期待。家長可以為你的孩子做好心理準備，其中包括：解釋老師、學生的角色差異、家裡校環境的重要不同，他將會遇見什麼不同的人、將會面對什麼樣的困難；這些教室約定將會如何地讓大家一起上課活動；也請別忘了告訴孩子：當他在新的環境裡學會一些很重要的規矩行為時，就是他長大的另一種表現。

送孩子上學前，問問自己幫孩子準備規矩了嗎？

請爸媽記得，目的不是要求他只是乖乖聽話的坐在教室裡，整天擔心自己是不是犯了規越了界。重點是，孩子是不是像學其他科目一樣，對“學規矩”有信心、有想法、有切實的期待。