練就火眼精金 識破暑期拐騙招數

近年來孩子被拐的新聞頻頻出現，牽動億萬父母的神經，孩子在家安全嗎？孩子外出怎麼辦？家長種種疑問的背後包含著許多的辛酸憂慮！如果因為害怕了就“因噎廢食”是不行的，那麼這個暑假不妨給孩子惡補些防騙知識吧！

一項調查顯現，孩童被誘騙現象十分嚴峻，每年都有孩童因此失蹤。那麼，家長該怎麼有用增強孩子防誘騙意識並加強自我保護的意識呢？

識破常用拐騙辦法

1.“權威引誘法”。

即誘騙者能叫出小孩的名字，然後通知孩子說，受爸爸或母親委託，前來帶孩子回家，甚至有時會跟孩子說他已經尋得了老師的同意。這類“權威引誘往往通過騙取孩子的信任感而誘騙孩子。

2.“物質利誘法”。

例如，“小朋友，在我的車裡面有一個禮品給你。想知道是什麼嗎？跟我到車裡去看看吧。”這種辦法通過誘發孩子的好奇心而達到誘騙孩子的意圖。

3.“領路引路法”。

誘騙者利用孩子仁慈、樂於助人的品質，有意引誘孩子。例如，“小朋友，你知道去酒店的路怎麼走嗎？你能不能帶我去啊。”

家長要通知孩子應對上述各種誘騙辦法的辦法。關於前兩種誘騙，要求孩子一定要直接與家長和教師通話承認。因此，有必要需求孩子能記住家長的手機號碼。而關於相似“領路”的需求，為了維護孩子樂於助人的品質，一同時又防止能夠遭到的損傷，家長能夠引導孩子用指路法幫助別人。

多次進行反誘騙演習，讓孩子加深印象

家長要儘量經過事例剖析、遊戲和情形模仿疑問的辦法，強化孩子把握有關防備誘騙的自我維護辦法。因為受到年齡和經驗的約束，簡單的說教對孩子不容易發作深入的印象。直觀性、形象性和操作性是教育孩子的基本原則。其實，家長可以聯繫身邊發生的事件，有時和孩子看電視也能夠結合有關新聞報導，和孩子一同剖析。家長也可借此詢問孩子：“假如你也碰到同樣的狀況，你會怎麼做？”

另外，在平常日子中，經過創設情形性假設的辦法，增強孩子自我防備的認識。例如，家長在帶孩子到遊樂場玩耍時，可以通過詢問孩子：“在遊樂場，假如有陌生人說，他的寵物狗丟掉了，期望你能幫他找一找，你怎麼辦？”

壞人並非千篇一律，不可盲目相信童話故事

孩童關於好人、壞人的瞭解大多來自於童話故事。在這些故事中，代表“壞人”的大灰狼形象一般都是賊眉鼠眼、形象齷齪，乃至一般在晚上才會出來。這些故事形象或一些藝術化的形象刻畫，很容易導致孩子發作思想定勢，造成對缺乏經驗的孩子發作判別上的誤導。因此，家長要引導孩子打破思想定勢，更深入、全面地瞭解壞人的意義，並教會孩子辨識和應對真實的壞人。