家庭是早教的第一陣營
家庭是早教的第一陣營
家長要想更好地對孩子進行早教，首先需要瞭解一些育兒的知識，掌握科學的早教方法。很多家長都傾向于將孩子送去早教機構參加早教班。的確，早教班具有專業上的優勢，能夠提供適合孩子年齡的課程，也可以作為家長學習早教知識的一種方式，家長可以將在早教班學習到的方法進行延伸，用於日常教育孩子。對於那些不知道應該如何對孩子進行早教的家長來說，參加早教班的課程是有一定的必要的，因為早教班能夠使家長獲得一些啟發與指導。
不過，提醒各位家長朋友，家庭才是早期教育的第一陣營，家長才是孩子早教最重要的老師，早教班只能起到輔助作用。家長應該把早期教育和孩子的日常生活相結合，在平時的生活中多鼓勵、引導孩子進行自我活動，以幫助孩子獲得實際的知識與經驗，將早教有效地融合於生活之中。
不少家長還對早教內容存在一些誤區。事實上，早教並不是簡單的智力開發，更不是傳統教育的提前。不管是哪種教育，都應該從受教育物件的身心發展規律出發。早教內容其實是很豐富的，包括性格養成、行為習慣的培養、思維能力、創造能力的培養等多個方面。換句話說，早期教育就是一種全面的教育。
其實，在家庭中的嬰幼兒早期教育，更多的貫通著家長與子女之間情感的交融和互動，家長的一言一行、一舉一動、待人接物無不對孩子產生潛移默化的影響，因此，這種教育關係上的親密性和教育上的滲透性，決定了早期教育對嬰幼兒影響的深刻性。所以，在0-3歲幼兒的早期教育中，家長不僅應形成科學的早期教育觀念，更應當注意教育過程中孩子行為習慣的培養，從而奏響嬰幼兒早期家庭教育的和諧樂章，使孩子的潛能得以發掘。
應該將孩子性格養成作為早教的第一任務，培養孩子樂觀、活潑、勇敢、自信的性格，為孩子未來的成功奠定堅實的基礎。當然，針對孩子的興趣愛好，因材施教，幫助孩子強化優點，也是早教很重要的內容。
需要注意的是，早教不可走入極端，家長不可強迫孩子去做一些他不喜歡的事情，或者按照自己的意願給孩子報多個興趣班、培訓班。科學的早教應該讓孩子在學習中感受到快樂。