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18個月嬰托班的教養模式研究
理念： 1．睡和吃：從“自然”、“按需”——逐漸“定食”有規律地生活 2．盥洗、穿脫衣等方面：從“樂於接受”——逐漸“自理” 3．動作、認知、語言等方面：從“成人提供”——自發“模仿” ——自主“練習” 4．情感、社會等方面：從
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2歲托班教養模式的研究
理念 1．強調開學、開口、開竅為序 2．強調健康、安全、養育為首 3．強調過程、差異、潛能為主 組織與實施： 1．多滿足、少要求 2．多關注、少說教 3．多自然、少刻意 4．多個別、少集體 處理好幾個關係： 1．情感
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《0—3歲早期關心與發展》理念
我們以“關心”嬰幼兒“發展”的責任和態度，將關心所反映的觀念作以表達。 一．關心什麼？ “關”即“關愛”。它反映在對嬰幼兒的照料中，以一顆愛心來照料嬰幼兒的健康和生活，包括營養、發育、衛生、保健等方方面面。每天的照料正是促進嬰幼兒發
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師資培訓內容（0—3歲嬰幼稚教育指導）
本內容既可以作為管理者對指導人員的培訓教材，也可以作為指導者為家長開設講座，傳遞育兒知識的參考內容之一。 1．關於0—3歲早期關心與發展理念、意義及背景。 2．0—3歲教養人員的選擇及要求。 3．0—3歲上門服務指導策略。 4．
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學習活動《玩絲巾》活動設計和反思
一．活動設計： 托班學習活動的內容要源自孩子的生活，有一定的生活經驗作為基礎。絲巾是托兒常見的物品之一。學具既來自他們的生活同時也有他們所不熟知的絲巾的特性。 我班托兒對顏色的認知有一定基礎，而且他們對鮮豔的顏色、美麗的圖案十分感興趣。
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培養孩子的空間感
空間感是什麼？是用積木搭一所大房子？還是走出一個迷宮？是的，這都是空間感覺在起作用，你可能還沒有意識到，很多遊戲都是在幫助孩子們樹立對空間的概念。 儘管已經有很多的研究證明，男孩子的空間感要強於女孩子，但我們還是先不討論為什麼吧，這是
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在日常活動中，樹立幼兒勇敢自信的品質
自信心是一個人克服困難、自強不息、取得成功的內在動力。誰擁有了自信，他就成功了一半。而幼兒期正是個性品質處在可塑性較強的時期，從小培養幼兒相信自己，相信自己的力量的心理品質，無論是對幼兒的身心健康發展，還是對提高幼兒的群體素質都有不可估
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解讀０～１歲寶寶情緒的符號（三）
正確應對寶寶的情緒： 積極情緒的回應 要注意，在初期，孩子情緒模式的形成幾乎是照料者情緒的翻版，所以，媽媽要即時地作出積極的情緒回應，這樣寶寶會體驗到更多的開心。 高“敏感性”的建立 這裡的敏感性是指母親在照料過程中的注意能
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解讀０～１歲寶寶的情緒符號（二）
解讀二：哭聲裡的情緒 寶寶們在他們不會說話的這段時間內，用笑和哭來向爸爸媽媽傾訴自己的歡樂和煩惱。照顧寶寶的媽媽就知道孩子的哭聲是有花樣的！她們一聽寶寶的哭聲，很快就知道孩子是餓了、渴了、睏了、尿濕了還是生病了。 寶寶的啼哭往往是因
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解讀0～1歲寶寶的情緒符號（一）
剛出生的寶寶總是哭，他的哭聲中包含了什麼樣的資訊？ 寶寶是什麼時候開始對著媽媽微笑的？ 寶寶第一次生氣又是什麼時候？ 寶寶感到害怕的時候父母該怎麼辦呢？ 情緒既是寶寶心理的重要內容，又是他們心理活動的主宰者。因此寶寶們的生活和行
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依依要滿100天了
寶寶的第三個月，對爸爸媽媽來說是很有意義的，過完這個月，寶寶就滿100天了。這個時候寶寶的變化越來越多，與大人的交流也豐富起來。 媽媽的話：我一生病，就把依依給餓著了。 從依依出生以來，我一直給她吃母乳，在餵奶時，我感到我和依依之間沒有
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依依的第四個月：你是在和我說話嗎？
媽媽的話：她會與眾不同嗎? 不知是出於母親的心願，還是自己的錯覺，抑或是希望自己的孩子“出類拔萃”，第四個月，我能隱約聽到依依說的簡單的話。當她肚子餓了，哭的時候就說“恩奶”，告訴我她要吃奶了。有時她哭是為了要大人抱她，便會叫“姆媽”。
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依依的第五個月：依依的第五個月：
一轉眼，寶寶依依已經5個月了，對於寶寶來說，身邊的這個世界越來越清晰、越來越豐富；對於媽媽來說，寶寶的進步越來越多，每天帶來的驚喜也越來越大。5個月的寶寶，除了吃、喝、拉、撒、睡，還在認真地學習、努力地進步，不要小看她喲! 媽媽看見的
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我們的寶寶，他什麼都懂
別看我們的小寶寶還不會說，甚至連爬、坐都還不會，他的小腦袋瓜可沒閑著。讓我們跟隨法國國家科研中心心理發展研究主任納黛勒，一起瞭解孩子的思維進程—— 你有沒有過這樣的經歷：當你心情很好地給寶寶換尿布，高高興興地哄他玩時，他會開心地笑著回應
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依依的第八個月：去過壽司店了
媽媽看見的： 前幾天，我們的依依還不會翻身，可現在，她已經會一下子翻過去了，一點也不費勁。我想，其實孩子到了一定的階段就會自然而然地學會他應該會做的事了，我們也用不著著急，他們自己是最瞭解自己的，而且到時候他們會做得很好。 依依會自己提
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１-２歲寶寶衛生間技能培訓
當孩子接近２周歲時，應該開始考慮訓練孩子去衛生間的問題了。也許是孩子的祖父母勸你做，或者你可能考慮到日托或幼稚園計畫需要這樣做。但是，開始這項活動之前，首先要想到，孩子大點的時候進行衛生間技能培訓比較容易且熟練較快。的確，早期訓練有可能
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讓孩子自己大小便（一）
讓孩子自己大小便？等等，再等等…… 你覺得現在已經到了該讓孩子自己學坐盆的時刻？也許吧！但條件必須是他的身體和大腦都做好了準備。 自己大小便不可能“不學自會”，因此，你需要裝備好耐心這個“武器”。 在子宮裡 有意的小便 從懷孕第4個月起
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讓孩子自己大小便（二）
（接上篇） 1～2歲 給他個便盆 在第二年中，嬰兒學會了走路，向自己大小便的路途上邁出了一大步。 走路與控制括約肌之間有什麼關係？你可能提出這樣的疑問。 其實，我們之所以把走路與控制括約肌聯繫在一起，是因為學會走路意味著嬰兒神經系統的成
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讓孩子自己大小便（三）
（接上篇） 2～3歲 要像“大孩子”一樣 你心中暗自高興，滿以為可以結束換尿布的活計了。不幸的是，事實並非如此！屁股的潮濕並沒有妨礙他。那麼該如何幫助他，才能不讓他感到突然和受制約呢？ 無論什麼年齡，在學習所有的本領時，模仿是最主要的動
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我會開汽車了
背景： 在二期課改的引領下，老師的教學方式方法不斷在改進和更新。那麼怎樣的活動更能激發寶寶們的興趣呢？根據主題活動來投放相應活動材料，是一種可參照和運用的模式。因為這樣的模式使活動進行得更加生動、有趣、活潑、更能激發寶寶參與活動的欲望
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