文章歸檔：2007-01-31第3頁- 家有宝宝网

一個鬥大的標題：“誰能理解孤獨症天才？”好奇的我很細心地把這篇報紙的副刊讀完，內容如“…他無法解讀感情，也不瞭解周圍眾人的喜怒哀樂，他不能忍受任何人的碰觸，連他的父母也不例外，這位孤獨症少年無法理解感情，自然也不會有濫情的敘述，但他卻誠

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她只是萬花叢中的一點紅，那麼平凡，那麼樸實！已經踏上工作崗位十七年的她始終保持著那顆純真的童心和對孩子們的熱愛，多年來她以無私奉獻的師德情操，勤奮務實的工作作風和勇於探索的工作精神，在幼教園地、在特教園地默默地耕耘著，在平凡的幼教崗位中

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帶我們的孩子搭乘公車無疑是一件驚險的事。但是為了不讓他和社會脫節，我外出時都盡可能舍自家車及搭計程車而坐公車。印象最深刻的是：有一回他看到前座的光頭男士，突然狂笑不止。鄰座的中年婦女終於忍不住告訴我：“你的孩子有毛病，應該帶去看醫生”

2007-01-31 14

要提高孤獨症兒童的社會能力，覺得除了及早讓孩子接觸各種有趣的活動之外，並需從小培養他運動方面的能力與嗜好。記得自從小喜歡打球，美好的運動經驗一直讓我難以忘懷，打完球總能讓人身心舒暢，且經由一再的練習，球技會不斷進步，信心便與日俱增。有項

2007-01-31 15

人本主義心理學家亞伯拉罕—馬斯洛曾說過：“當人際關係缺乏真誠的時候，就無可避免地會產生疾病。”哲哲是個3歲的男孩子，也是個上了小小班近一年的漂亮的男孩子。但是看到這個孩子的老師們都說他很特別，不是特別的頑皮、不是特別的聽話、不是特別的愛

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仁駿是孤獨症，實在不敢想像他日後能如何！只知道，不斷的讓他累積生活經驗，而我盡掌握機會教育，給他適時的影響，如此，在短時間雖不能見到太大效果，但！也只能這樣了！仁駿弟弟仁豪六歲，活潑開朗，舉止粗魯，但心思細膩敏感，隨著年齡增長，主觀

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