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如何為父為母——愛就是答案
孩子並沒有發生什麼變化。在你長大成人之前，你也是這樣：提出不合理的要求，不受歡迎地到處惹禍，缺乏自製力地發脾氣。 做一個孩子並不容易。當你面對孩子的時候一定要想想這一切。你將如何面對一個每隔10分鐘便哭一次的嬰兒？而這時的你已困得連
2007-02-13 18 -
多從孩子的角度看世界
孩子的想法從大人的角度看有時是不可理喻的，但自有他的道理。大人和孩子分屬於兩個不同的世界，如果說大人的世界是現實的陸地，是顯而易見陸地上的一切事實，那麼孩子的世界就是海洋，是海底裡那一切隱蔽的存在。陸地上有的，海洋裡也有，但其中有著差
2007-02-13 32 -
良好的隔代教育，需要一些條件
良好的隔代教育關鍵在於由什麼樣的祖父母來教育和怎樣教育。有一些祖父母之所以能把孫子女教育得很好，乃是因為他們具備了以下一些條件： 1、身體健康，精力較好，心態年輕，樂於養育孫子女。 2、心理健康，情緒穩定，沒有精神障礙或偏差。 3、家
2007-02-13 16 -
快樂與成功的關係不簡單
近來，一個家庭教育的話題引起了廣泛的關注和討論：讓孩子快樂還是讓孩子成功？ 成功派的觀點是：人生就是要追求成功，沒有成功談不上快樂，為了成功，即使讓孩子們先“痛苦”若干年也在所不惜。“梅花香自苦寒來。”成功派乃“望子成龍”者。 快
2007-02-13 15 -
兩歲的孩子怎麼會彬彬有禮？
也許我們是永遠對自己不滿意的人，因此，我們常渴望比別人更聰明，生活得比別人更好，長得更漂亮，有更高的成就。在這種文化情境之中，我們常會不自覺的期望孩子的行為能超越他們成長的範圍。然而這些要求都是不合理的。試想，我們要求一個兩歲大的孩子
2007-02-13 16 -
父母教育孩子易犯四種毛病
父母在教育孩子方面通常易犯四種毛病： ①父母對孩子管教太嚴，缺乏彈性，而且經常發無名火，令孩子望而生畏。 ②父母忙於工作，對孩子疏于管教。 ③父母對孩子的要求和表達愛心方式不一致，令孩子難以適從。 ④父母對孩子的要求經常更改，
2007-02-13 12 -
你對孩子的最佳作用何時發生
人是可變的，人是最佳的，人能夠實現任何一種個體潛能，能夠塑造自己的生活，促進周圍環境的發展；如果我們的孩子做到自我實現的話，則他們就有機會發揮“最佳作用”。 心理學家的研究發現，具有最佳作用的人，有如下一些共同的特徵：（1）他們能夠有
2007-02-13 21 -
不必特意給孩子安排挫折教育
我以為，挫折在生活中無處不在，只要留心，都可以從中獲得教育。小時候，孩子看見別人有的東西，他都要，但這不可能。於是就哭。這就是挫折。如果父母處置得當，孩子哭後懂得他的要求並不是都必須滿足，就懂得了一個道理。這就是挫折教育。長大以後，失
2007-02-13 15 -
怎樣說“不”能避免傷害孩子
在“國際心理創傷治療連續培訓專案”的外國專家中，索桃麗更像一位慈祥的老奶奶。她的確是一位祖母，但也是一位兒童精神治療專家。在德國一家兒童青少年精神、心理治療醫院，索桃麗當了十幾年院長，她的醫院裡有很多受過心理創傷的孩子，小的3歲，大的1
2007-02-13 15 -
挫折教育的核心是什麼
家政與家教前幾年，記者在採訪美國兒童心理衛生專家時就曾聽到“有十分幸福童年的人常有不幸的成年”的說法，很少遭受挫折的孩子長大後會因不適應激烈競爭和複雜多變的社會而深感痛苦。近年來，一種旨在提高孩子對挫折心理承受力的教育已在發達國家興起
2007-02-13 20 -
學做孩子“知音人”
知道孩子今年幾歲，喜歡吃什麼，愛穿什麼，也許並不難。但是知道孩子心裡想什麼，樂意幹什麼就不那麼簡單了，如何來瞭解自已的孩子呢？ 1、細心收錄孩子的生活資料。從孩子出生起就給他建立家庭檔案，用以記錄孩子的言行。從孩子的言行中可以發現孩
2007-02-13 21 -
教育孩子的十大措施
有成功經驗的教育工作者通過實踐總結出子女教育的十大措施。 1、運用資訊。適當地運用電影、電視、廣播、報紙、雜誌等媒體的正面資訊來教育孩子，如果運用得當，可以收到事半功倍的效果。 2、家園結合。父母經常到幼稚園坐坐，可以瞭解孩子在家
2007-02-13 20 -
做一個支持型的媽媽
假如你有一個淘氣的貝貝，他熱情、好交際，不過也有點愛挑釁。有一天，他惹惱了別的孩子，結果“交戰”之下，你的貝貝落敗。他傷心地哭著回家，告訴你別的孩子欺負他。這時你會怎麼做呢？我聽過一些媽媽的做法： 有些媽媽說，她會教導孩子不該打架，
2007-02-13 18 -
一兩的身教等值一噸的說教
在實踐家長的藝術中，一兩的身教等值一噸的說教。 我們的孩子在注視著我們生活，我們是什麼要比我們說什麼更有力量。 我們做出了率直的榜樣，我們的孩子就會誠實。 我們用愛環繞著他們，他們就會去愛。 我們善於諒解，他們就會寬容。 我
2007-02-13 35 -
不要把管教和懲罰混為一談
父母在家庭教育中對孩子的實施管教既要做到教導、訓練、糾正他們，又要不致傷害到孩子的自尊，從而使他們失去信心，教育的目的就是要雕塑孩子的意志而不傷害他們的心靈。父母如果只注重建立孩子的自尊心卻不加以管教，那也無法完全建立他的自尊心，因為缺
2007-02-13 20 -
給孩子一個夠得到的蘋果
每個孩子都需要賞識，但不能在任何時候、任何情況下都使用“賞識”。我們需要就賞識這種教育手段提出一定的原則、標準和尺度，再好的藥也有個分量限制。 運用賞識的一條原則：在孩子做事過程中賞識。賞識並不簡單等同於“讚揚”或者“獎勵”，後者更多的
2007-02-13 27 -
稱職的父親要具備四個要素
心理醫生在考察了一些家庭教育較為成功的家庭後認為：“父親在培育兒女上的作用不可替代，他們有著特殊的力量。”根據專家們的意見，稱職的父親應該同時具備以下四種元素： 元素一：善於對孩子表達愛心 許多孩子都“希望爸爸能對我說或向我表明他
2007-02-13 65 -
韓國父母的“獅子型”教子法
“獅子型教子法”是“讓孩子面對現實、從逆境中找出解決方法”的一種教育態度。越是愛孩子就越該放手讓他自己去摸索。 韓國一位女性作家，有感于韓國國內日趨嚴重的溺愛孩子的現象，認為在這樣的教育方法影響下，將會使下一代失去獨立自主的能力。她
2007-02-13 42 -
哪些擔心合理，哪些擔心多餘
說起事不關己的事情，我們都能有根有據、有理論、有分寸，可一旦面對自己的寶寶，我們就躍躍欲試、手忙腳亂、愛心一發而不可收拾。其實，過猶不及！ 我們就此諮詢了一些兒童教育專家，他們提出了一些案例、觀點，說明媽媽的哪些擔心是合情合理的，而哪些
2007-02-13 23 -
享有自由才會自覺自願地聽話
父母都希望孩子“聽話”，所謂“聽話”其實就是自覺遵守必要的規則。規則不應當是被強制執行的，只有享受了充分的自由，人才會自覺自願地“聽話”。成人如此，孩子亦如此。 壓得越有力，彈得越高 女兒有一段時間特別喜歡去一家超市里的翻斗樂，一出門
2007-02-13 14
