文章歸檔：2007-09-20- 家有宝宝网

人們常說“性格決定命運”，但“性格”又是如何形成的呢？美國作家傑克?霍吉說：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運。”原來，命運的基石就是養成習慣的行為。他把“習慣”比喻為飛馳的列車，慣性使人無法停步地沖向前方。前方有可能

2007-09-20 18

哪怕98%是表揚與鼓勵也要給批評留2%的位置問：前一階段有人提出“賞識教育”這一新概念，伴隨而來的還有一個口號“好孩子是誇出來的”。您是否贊同這種觀點？關鴻羽：這個觀點是不全面的。教育必須講究辯證法，不能提極端的口號。我贊成多賞識

2007-09-20 15

有效的：讓我們感覺無奈、沮喪和憤怒的，其實不是孩子的行為問題本身，而是我們感覺對這些行為的無能為力。如果我們能夠找到有效的方法，解決那些存在于孩子身上的問題，那麼我相信每個家長依然是能夠感覺到輕鬆、愉快和有成就感的。這就是“兵來將擋、水

2007-09-20 22

天下的父母都希望自己的孩子茁壯成長。專家們提醒為人父母者，假如你是個優秀的父母，應該給予孩子如下禮物：尊重父母對孩子的尊重是培養兒童自尊的前提。尊重孩子意味著允許他發展自己的愛好和追求。體罰是對孩子的不尊重。當你為孩子設計的目標與

2007-09-20 20

孩子出生後的幾年裡，我們會特別關注他的營養狀況：他吃得合適嗎？他長得好嗎？他健康嗎？如果他現在發育良好，我們都會大大松一口氣。可是，這個時期的營養對孩子的意義，遠不止於他眼前的生長發育，它對孩子的健康有更深刻、更久遠的影響。過去我

2007-09-20 21

生在猶太人家庭的孩子，在他們剛剛懂事的時候，母親就會將蜂蜜抹在書本上，讓孩子去舔書本上的蜜。這樣做，目的只有一個，那就是讓孩子從小樹立這樣一種觀念：書本是甜的，而且書裡有智慧。孩子再長大一點兒，幾乎每個猶太母親都會拿同樣一個問題讓孩

2007-09-20 23

常常會聽到有的家長這樣抱怨：“我的孩子一點也不笨，就是讀書不行。” 這些智力水準正常的孩子，因為學習成績不好而被稱作“高智商，低成就”，他們有許多相似的特徵，最常見的是上課注意力不集中，對學習缺乏興趣和自覺性；作業拖拉，字跡潦草，差錯

2007-09-20 15

瞭解孩子的社交類型孩子社交類型可分為三類： ●嘗試型：孩子試著和別人接觸，使用一些讓別人注意的手段，比如提出問題，說自己的事情，表達自己意見等； ●強制型：孩子強行和別人交往，如果同伴不答應，他可能會以罵人、打人等暴力方式對待同伴

2007-09-20 24

兒童交往心理的調查表明幼兒交往應從家庭開始一項關於兒童交往心理的調查表明，有近65％的兒童渴望交往，這說明獨生子女，親和需要強烈。但調查同時顯示，僅有25％的家長每天堅持較長時間與幼兒進行交流，使幼兒缺乏交往經驗，致使幼兒不懂交往

2007-09-20 49

作為一名小學老師,經常有一些家長、朋友問我怎麼樣的孩子在小學裡學習得最輕鬆？我想不是最聰明的，也不是最笨的，而是習慣最好的學生。良好的習慣是孩子順利踏上小學這個階梯的基石，我們的孩子養成了好習慣在小學的學習就會非常輕鬆，當然在中學、大學

2007-09-20 23

問：我的孩子今年上中班了，我們給他買了許多玩具，但他並不知道愛護，玩膩了就拆拆卸卸，有的玩具價錢很貴，沒玩兩天就成了一堆廢料，氣得我真想打他罵他，但又感到不合適，只好再不給他買玩具了，這樣做對嗎？答：孩子拆玩具，在成人眼裡是不愛護東

2007-09-20 33

天天和他的小表姐出去玩時，兩人為了地上的幾根粉筆頭爭了起來，貝貝在爭執中表現得很沒風度，大聲尖叫，推搡姐姐，而且不聽勸導。家長開始時好言相勸，又返回家中拿來好的粉筆給他，但被他狂怒地打掉在地上，哭叫著說非要剛才那幾根粉筆頭。面對他近乎歇

2007-09-20 27

我們經常會看到兩個孩子在一起互相炫耀自己的玩具，一個說：“我們家有一輛很大的遙控車。”另一位馬上說：“你那輛有什麼了不起，我的遙控車跑得才快呢。”被比下去的這位急了：“我的才跑得快，你的沒我的跑得快!” 孩子們說的話在大人看來有時很滑

2007-09-20 17

玩具伴隨著孩子的成長，安全的兒童玩具益于孩子智力和情感開發，而不合格的兒童玩具會對孩子的身心健康產生危害。消費者對玩具安全性的關注程度和識別能力不夠，導致玩具造成兒童傷害的事故時有發生。父母應該根據年齡給孩子選擇不同的玩具。美國費雪玩具

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