-
3-6歲孩子的性活動
孩子在沒有受到外界因素的影響下(比如性傷害、多次看到父母做愛等)，幼年期的性活動物件更多的是自己，尋找自己身體上能夠獲得性快感的部位，並體驗性快感，英國性心理學大師靄理士將其稱為“自體享樂”。“自體享樂”的性活動方式體現了孩子“以自我為
2017-03-10 18 -
交流是提高寶寶情商的關鍵
交流是提高情商的關鍵，怎樣才能讓寶寶進行成功的交流呢？ 許多難與人相處的寶寶都缺乏與其年齡相適應的談話技巧。他們不會用合適的語言把自己的需要傳達給別人，也不會理解別人的需要和想法。 對於許多寶寶來說，交流障礙與學習和行為問月是互
2017-03-10 19 -
家長可以給孩子的6大基本規則有哪些？
事實上，真正的規則能夠從人性的根基上奠定道德規範。當孩子生活環境中的全體人都遵守著規則，孩子就知道自己能夠做什麼、不能夠做什麼，就能夠生活在不超越底線的自由狀態中，生活在和諧與秩序中。 對於從未建立規則的孩子來說，要想達到這樣一個狀
2017-03-10 35 -
爸爸必須教給孩子的6件事有哪些？
要孩子具備公正的能力，父母必須能在與孩子相處的過程中保持一種公正的相處狀態，既不強迫孩子，也不遷就孩子。 1 開心 一個人首先要開心，如果連開心都做不到，那什麼也談不上了。有人說，有些時候為了達到某個目標而暫時忍耐痛苦，雖然不開
2017-03-10 21 -
究竟如何才能讓孩子走出失利的陰影？
問題： 人的一生，不可能不經歷挫折與逆境，孩子在成長過程中也會有許多不順心的事情，怎樣幫助孩子儘快地走出失利的陰影呢？是“挫折教育法”好，還是“欣賞教育法”好呢？ 方法A：有的家長認為小孩子注意力轉移得很快，不高興一會兒就過去了
2017-03-10 19 -
家長應該如何怎樣培養孩子的上進心？
問題： 孩子疲疲遝遝的，好像沒有什麼上進心，考試考不好、作業沒完成、題目不會做……一點也不著急。拿張80分的卷子回家，你批評他，他卻說：“誰誰誰的分數還不如我呢。”家長好說歹說，可孩子卻依然故我。 方法A：提醒，催促，反復數說，
2017-03-10 17 -
家長應該如何正視成長中的“運氣”？
問題： 在社會生活中，我們要正視偶然性和“運氣”的存在。有的時候，雖然我們已經很努力了，但幸運女神卻不眷顧我們，結果總不是很理想。如何引導孩子正確認識這些偶然因素呢？ 方法A：有的家長只是對孩子強調，只要你努力，就一定能成功。但
2017-03-10 16 -
看看一個“危機父親”的反思與覺醒！
我為什麼會走上家庭教育這條路呢？這還得從10年前說起。 那時，我表兄有個兒子，在小學、初中階段一直表現很好，曾兩次被評為三好學生。然而由於疏忽了家庭教育，孩子從追求享受到和不三不四的孩子接觸，不僅抽煙、喝酒，還沾染上了毒品。後因搶劫
2017-03-10 23 -
一起來看看兒童性教育5個關鍵期！
心理學的研究表明，從孩子一出生，我們的一些行為就可能妨礙他正常的性心理發育，甚至給孩子的一生都帶來難以彌補的不良影響。因此，性教育應該從零歲開始，而並非像我們固有的觀念裡'認為的那樣，非要在孩子青春期以“猶抱琵琶半遮面”的方式惡補。
2017-03-10 30 -
家長可以用三招來改變“窩裡橫”！
在家像只橫行的小老虎，出門變成膽怯的小貓咪。一些家長常常說自己的孩子是“門背後的霸王”，並為他們“拿不出手”的表現頭疼不已。專家根據多年幼教工作經驗，告訴年輕父母：鼓勵式教育最重要，並透露改變寶寶行為的三大原則―― 在家別太寵溺
2017-03-10 26 -
家長應該如何教育好孩子的“3大法寶”
1.愛 孩子的異常行為通常是在尋求父母的愛。一旦孩子感受到父母的愛，就會敞開心靈，教育就會變得十分輕鬆。 為人父母幾乎都是愛孩子的。但是，是否讓孩子感受到了呢？是否用語言、用態度表現出來了呢？如果覺得在育兒的過程中出現了問題，這
2017-03-10 25 -
一起來看看：家庭教育pk學校教育
我曾經給某雜誌寫過一篇專欄文章，題目就叫做《家庭是教育的主戰場》，在文中我一再強調家庭教育的重要性，為什麼這樣說呢？ 從傳統意義上來說，學校似乎應該是教育的主戰場，但時至今日，情況已經發生了很大的變化。 現在的學校，只能說是學習
2017-03-10 23 -
你究竟是咋看待家教的目標和任務？
問題： 自從我們的愛情結晶來到這個世界上，我們就開始了為人父母的新旅程。父母對孩子的最基本的責任和義務是：養育、撫養和教育。如果不願意承擔這樣的責任，那你可以選擇不生育孩子，可如果一旦我們把孩子帶到這個世界上，那我們就應該承擔起自己
2017-03-10 16 -
家長也要學著感恩我們兒女的原因！
一位當母親的友人，兒子滿周歲了。說起她的心肝寶貝時，幸福之情溢於言表：一次，小傢伙接過她遞去的一片蘋果，正往自己嘴裡塞時，又若有所思地遞到母親的嘴邊。 正當友人張開大嘴笑納時，不想兒子迅速地把蘋果抽回來，藏在了自己的身後，臉上露出一
2017-03-10 18 -
一起來看看聰明父母的三個教育方法！
大體上，制約著父母、導致教育過程中各種緊張狀態的心理因素主要有三：恐懼、焦慮和野心，它們分別對應著從最基礎的安全層面到最高級的發展層面的過度需求。如果能解決好這些問題，“慢養”的狀態自然而然就會呈現出來。 Step1 破除恐懼
2017-03-10 16 -
孩子十歲之前父母要做三件事有哪些
父母與孩子共度美好時光 在前言中，我們看到了“優秀兒童”和“不夠優秀兒童”的作息時間表。對話圈中的提示告訴我們，不夠優秀的孩子，他們或者總是看電視看個沒完沒了，或者磨磨蹭蹭地做事，而優秀的孩子看電視的時間和吃飯、學習的時間都是分得很
2017-03-10 17 -
做“好父親”的11條標準有什麼？
幼稚園園長： 三年才見一回學生父親 從上世紀80年代起，白下區五老村幼稚園園長周明就開始從事幼稚教育，也親眼目睹了28年來父教是怎樣漸漸缺失的。“舉個例子來說，以前每天來接送孩子的大多是父親，但後來變成孩子的媽媽和老人來接的越來
2017-03-10 22 -
父母必教孩子的六個道理有什麼？
關於勇敢與膽怯 人人都害怕 教育機會：孩子告訴你他害怕打針、害怕蜘蛛、害怕在黑屋子中睡覺、害怕在大家面前講話…… 告訴孩子：你都害怕什麼，讓他知道，害怕不是見不得人的事，每個人都害怕。 害怕可以救人 教育機會：小朋友
2017-03-10 22 -
一起來看看高考狀元與芬蘭的無競爭教育
6月28日《解放日報》報導，又是一年揭榜時，各地高考“狀元”、“高分考生”們紛紛進入大眾視野，成為當季最受矚目的“明星”。然而，此前一份調查報告顯示，1977年至2008年32年間的1000餘位高考“狀元”中，沒發現一位是做學問、經商、
2017-03-10 17 -
我們為什麼應該把快樂還給家庭教育
童年是絢麗多彩的，小學生活本來應該是充滿了學習的快樂與幸福的。可為何在社會各界強力推行素質教育的大背景下，現在的小學生還是感覺到累，感覺到苦，甚至有些孩子感覺到上學沒意思呢？這不得不讓我們思考：是誰“偷”走了小學生應有的快樂？ 作為
2017-03-10 21
