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問題 【學齡前】 24

孩子上課，寫作業總開小差，這是怎麼一回事呢？

學齡前 學識教育
網友回答
最佳答案 不少孩子在做作業的時候總是走神，不能集中注意力，為了保證孩子能夠集中注意力做好作業，可以讓孩子像準備課堂筆記本一樣，自己製作一個“走神記錄本”，內容是：把自己學習時玩耍和走神的時間一一記錄下來。 提醒孩子在做作業的書桌旁放一個這樣的“走神記錄本”，每當孩子開小差時，家長就要求孩子把自己的走神情況都記錄下來。經過一段時間的記錄，就能慢慢掌握孩子走神的主要原因，並思考對策；孩子也能夠發現自己學習的主要問題，並逐漸認識到開小差的危害性。 當你孩子的“走神記錄本”裡的走神時間和現象越來越少，這說明孩子學習和做作業時開小差的毛病已經有了很大的改善。 給孩子一定的休息時間。由於孩子的年齡較小，注意力持續的時間一般比較短。比如小學低年級孩子的注意力常常只能維持20分鐘左右。所以，如果讓他們連續做作業超過20分鐘，那麼他們肯定坐不住。因此，家長們可以試著讓孩子分時間段寫作業。在孩子放學回家後，問問孩子總共有多少作業，把作業分為20分鐘一段，分段完成，每段之間讓孩子適當休息。 這樣，孩子就更容易集中精力完成作業了。
2016-06-19 低年級的學習內容比較少，課堂上老師會把主要內容反復進行強調。因此，孩子即便有時開小差、做小動作，也能跟上課堂進度。但進入高年級後，隨著學習內容難度和數量的增加，如果還是持續這種散漫、好動的學習態度，那學習成績會很有可能大幅下降。所以必須在進入高年級之前糾正孩子的問題。 對多動的孩子採取“短時學習”的方法是比較有效的。家長首先應該觀察孩子的日常生活，掌握孩子一次集中的時間大概是多久。如果說孩子一次集中注意力可以持續5分鐘，那麼就讓孩子進行5分鐘的學習。並不是說一天就學5分鐘。家長可以採用更換科目等方法來進行5分鐘短時學習。此外“目光對視”也很重要。因為在對視的過程中，是很難分散注意力去想別的事情的。家長可以在問答的方式中採用目光對視來幫助孩子學習。在家長問問題的時候，要求孩子與自己的眼光對視，然後由孩子回答。這樣孩子就不容易走神，並可以延長學習的時間。還有一種方法叫“具體指示法”。對於好動的孩子，在下達學習任務時，越具體越好。例如：不要籠統地說，“去做數學題”，而應該說，“做第一題到第七題，做完後我檢查”。這種具體的指示可以讓孩子更明確自己的任務。相反，籠統的指示會使孩子和家長在理解上產
2016-06-19 親寶寶寫作業如果你有空可以陪在他身邊的！還有跟她好好說做作業就做作業不要開小差！等作業做完我們在玩好不好！或是跟他說作業做完帶他去哪裡玩！寶寶要哄的！
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