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玩具，只留一件
國外研究者將一批同齡孩子隨機分為a、b、c三組，a組兒童無玩具，b組兒童擺滿玩具，任其隨意玩耍，c組兒童只給一個玩具。3個月后發現c組兒童比a、b兩組發育快。專家認為，當玩具較少時，嬰幼兒的注意力比較集中，大腦對這些刺激產生的興奮強烈而
2011-03-16 468 -
如何鍛煉幼兒反應速度和動作覺敏性？
游戲目的 1．提高幼兒反應的速度和動作的靈敏性。 2．增強幼兒對相反意思或反義詞的認識和理解。 游戲準備 先帶著寶寶做一做熱身運動。 游戲玩法 1．家長用動作加語言，說：我向下蹲，幼兒就做動作向上跳。 2．幼兒與家長可互換練習。 溫馨提示
2011-02-19 205 -
家庭教育的重要性
家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被做為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發展，人才的需求，國民整體素質提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的
2011-03-06 1002 -
生活中教育孩子的小游戲
寶寶在游戲中發展了心智、提高了能力、增長了知識，家庭早期教育就是游戲教育。有快樂的游戲相伴而又教育無痕的童年才是有情趣的、美好的童年。 細心捕捉興趣的亮點 一次，我抱著寶寶到校內小電影院看電影，他一會兒就沒興趣了，身子傾向放映室的方
2011-03-11 191 -
老人帶好寶寶的四個條件
我認為，老人要想帶好第三代，必須具備以下這些條件：1，身體健康，精力充沛。2，具有一定的知識水平和文化修養。3，心理健康，性格開朗，熱愛孩子。4，善于學習，能夠不斷接受新事物、新思想。年輕的父母在把孩子托付給老人之前要想一想，家里的老人
2011-03-07 148 -
培養孩子自尊的幾種方法
自尊是人們如何看待自己的核心部分，是我們評估自己的思想、感情和能力的模式和尺度。通常可分為健康自尊和不健康自尊。 Lisa是一名律師，可面對兒子Billy的軟磨硬泡卻沒有足夠的耐心。最近，Lisa發現，兒子的行為變得有些不可理喻，每當
2012-03-13 146 -
寶寶必學的十種生活技能
很多媽媽太喜愛自己的孩子，以至于到溺愛的程度；吃飯、穿衣、如廁等等生活技能均要代勞或者幫助，有的孩子到了上小學還不會基本這些的生活技能！如果您是這樣的媽媽，你該想想你能幫孩子走多久？ 1、拿杯子喝水 交給孩子塑膠或壓克力的杯子，讓
2011-03-05 105 -
育兒：把煩惱關在家門外
前幾天因為工作上的緣故心情煩躁，總覺得無處發泄，又累又氣地回到家，看到兒子還在津津有味地看電視，想想他放假后就天天只顧玩耍、看電視，我便氣不打一處來，沖過去就是一頓訓斥。第二天醒來，我發現枕邊放了一張紙條，上面寫著：“爸爸，把你的煩惱扔
2011-03-04 161 -
教育孩子只允許有一種聲音
城市中，隔代養育越來越成為一種普遍的社會現象。一份來自上海老年大學第一屆“孫輩教育班”的調查報告顯示，上海爺爺奶奶、外公外婆參與孫輩養育的比率高達88.9%。 祖輩養育孫輩有時間和經驗上的優勢，但如果在隔代養育中越位、錯位，會影響親子
2011-03-05 152 -
徹底擺脫錯誤的家教模式
如下家教方式和家長形象希望終止： 第一，嘮叨式。 反省一下自己，有沒有嘮叨式呀？自己對號入座。 很多孩子說，一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想，夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩，作妻子的嘮叨丈夫煩。 嘮叨式是愚蠢的家教
2011-03-06 136 -
當心，兒童精神營養不良
談到“兒童營養不良”這個詞兒，家長們很快想到給孩子們買營養品、補腦液、神童飲等“均衡營養”補品。其實，兒童的身心健康不僅需要供給各種物質營養，也離不開精神營養。所謂精神營養，即兒童成長過程中不可缺少的特殊營養，主要包括來自親人和保育人員
2011-03-12 196 -
五種錯誤育兒的教養方式
近年來，兒童青少年的心理健康問題愈來愈引起人們的重視。從“大學生潑熊事件”到“網絡游戲自殺事件”，都反映了一個不容忽視的問題：兒童青少年的心理健康亟待提高。 有人說，造就一個人，或者毀掉一個人，就看你是如何教育的。 教育的現實迫使我們
2011-03-14 443 -
能力培養:該出手時再出手
案例背景 在《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的指導下，我能關注幼兒的發展需要，努力為幼兒創設條件，支持幼兒的發展，特別是進入小班教學以來，我十分注重對幼兒情感、交往、合作等方面的培養，讓孩子在寬松自由的環境中形成健康、積
2011-02-19 198 -
在家庭中創設音樂環境
1、為孩子創設音樂感知的活動區。 在家庭的居室中留出一點空間擺放適宜的框子或架子，購買一些音樂玩具，如會唱歌的小動物、兒童打擊樂器、電子琴、兒童手風琴等，也可以自制一些色彩中異的金屬盒（易拉罐、響板等）放在上面，讓孩子在活動區里開心地敲
2011-03-12 194 -
專家觀點:早期閱讀≠識字教學
國內一些著名的兒童教育家、心理學專家對我國兒童日漸削弱的閱讀能力表示擔憂。他們紛紛潛心研究各種兒童識字法或兒童早期閱讀法。近年來，二十多種兒童識字教學法涌現出來，“幼兒聽讀游戲識字”、“幼兒聯想識字教學”、“三步閱讀識字法”、“康氏幼兒
2011-03-11 500 -
怎樣開啟嬰幼兒的智力潛能
有研究表明，積極愉快的情緒有利于嬰兒的智力開發及效果，可促進嬰幼兒潛能的發揮，有利于活潑、開朗、信任、自信等良好個性特征的形成。那么，如何讓孩子擁有一個快樂的童年呢?怎樣開啟嬰幼兒的智力潛能 首先，父母應該給孩子充足的游戲時間。 如果說
2011-03-12 243 -
金錢教育從３歲開始
研究顯示，受到良好金錢觀教育的孩子長大成人后能夠很好地處理好人與金錢的關系。而孩子是通過觀察父母的言行來學習對金錢的態度的，所以家長首先應該弄清自己的價值觀。那么，什么是正確的金錢觀呢？ 3-6歲 即使買得起，也應該說“不” 銀行家尼爾
2011-03-05 219 -
決定寶寶智力水平的3大因素
寶寶的智力水平到底取決于什么因素呢？研究發現主要有以下三個因素： 1、從遺傳學角度來看，子女聰明與否關鍵在于母親。英國科學家研究認為，決定孩子智能發育的基因位于x染色體上，母親的x染色體上的基因決定孩子大腦皮質的發育程度，而父親的基因則
2011-03-05 214 -
關于8-12月孩子的智能發育
8個月的孩子周圍的一切充滿好奇，但注意力難以持續，很容易從一個活動轉入另一個活動。對一個玩具所花費的時間最長2~3分鐘，隨后注意力轉移到新的玩具上。到12個月時，他就可以坐立長達15分鐘進行他特別感興趣的活動，但他仍然非常愛動，不要期望
2011-03-12 193 -
兒童早期閱讀不宜字多圖少
“一個孩子3歲時已經認了很多字，長大后卻很難完整地讀完一本書。這個孩子就是我的兒子，明年將參加高考。”近日在武漢的一次主題為“兒童圖畫書面貌”的講座中，兒童文學研究專家彭懿用一個事例描述了我國兒童早期閱讀的誤區。兒童早期閱讀不宜字多圖少
2011-03-06 347
