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我們怎樣看待寶寶“壞習慣”
很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些壞習慣，并試圖去阻止和改掉。浙江省人民醫院兒科主任醫師羅曉明認為，寶寶的這些舉動其實是在用自己的方式感知世界呢! 讓寶寶盡情地咬 1歲以內的寶寶都喜歡把能夠抓到的東西放到嘴里嘗嘗，大人覺得很不衛
2011-03-15 177 -
讓0-1個月小寶寶的聰明游戲
讓媽媽摸摸 游戲目的： 發展觸覺，傳遞媽媽對寶寶的愛，促進寶寶的正常發展。 游戲內容： 在洗澡前后或換完尿布后，將寶寶平放在床上，邊給寶寶說話，邊給寶寶的肩到手撫摸雙臂，從腳到臀部撫摸雙腿，然后從上到下摸摸胸。摸摸寶寶的臉蛋，
2011-03-04 203 -
糾正寶寶摳鼻子的不良習慣
2歲左右的寶貝因為一些偶然的原因，可能突然強烈地意識到小鼻子的存在是一件多么有趣又多么重要的事情，于是，他們常常會在不知不覺中養成摳鼻子的習慣。摳鼻子可能帶來很多病菌，增加寶貝患感冒和流感的可能性，同時也不文明，不利于寶貝養成良好的行為
2011-03-05 234 -
7步防止孩子出現不良行為
愛無止境，如果你的愛是正確的愛，你就需要為他/她制定一些基本的規則。下面這7個步驟可以防止孩子出現不良行為： 1. 設定簡單明了的規矩 你可以這樣想：如果你把話說死，不留下重新解釋的空間，就可以避免以后的爭論。好好琢磨琢磨下面兩句話的區
2011-03-12 157 -
親子游戲——怎樣指導0～1歲寶寶的游戲
游戲可以促進0~1歲寶寶的身體發育，開發寶寶的智力。 1、新生兒期可在房內安裝各種光線柔和的彩燈，一時開燈，一時關燈，以鍛煉瞳孔的擴張與收縮。成人還可用手指觸動寶寶手心，來刺激寶寶握緊。 2、二、三個月時，將寶寶立起來讓其看立體世界，開
2011-03-04 301 -
孩子見人不愿打招呼
孩子見了人不愿打招呼，原因大致有三種：一是因為羞怯;二是不懂得見了人要打招呼是禮貌行為;三是可能受過人為的驚嚇，不愿意和人打招呼。 糾正這一現象的方法如下： 1、三歲以上的孩子已經具備了一定的辨別性別、辨別年齡的能力，而且也具備了一
2011-03-16 170 -
抓住關鍵 步步為“贏”
奧地利習性☆禁☆學家、諾貝爾獎獲得者勞倫斯最早發現了印刻現象。他觀察到出生后幾個小時的小鴨、小鵝會追隨它們第一次見到的移動物體，無論那是母鴨、母鵝還是勞倫斯本人，但如果生后最初的1~2天沒有遇到追隨對象，它們就喪失了這個能力，再也不會去追隨誰
2011-03-12 150 -
小兒肺炎的癥狀
寶寶得了肺炎主要表現為發熱、咳嗽、喘，肺炎的發病可急可緩，一般多在上呼吸道感染數天后發病。最先見到的癥狀是發熱或咳嗽，體溫一般38～39℃，腺病毒肺炎可持續高燒1～2周。身體弱的小嬰兒可不燒甚至體溫低于正常。會有咳嗽、嗆奶或奶汁從鼻中溢出
2011-03-01 424 -
美國的孩子為什么膽大
國際夏令營的輔導員發現美國孩子膽子特別大，他們不怕天黑，不怕單獨外出，不怕山高水急，也不怕昆蟲野獸;說話"沖"，善交際，一般也較有主意，敢想敢闖;不需要大人陪伴，也從來沒出過什么險情。 在這方面其他國家的孩子就不如美國孩子，為什么會
2012-03-21 288 -
培養孩子社交能力的方法
每個孩子都有自己獨特的性格，每個孩子也有屬于他自己的社交圈子和交往方式。孩子的交往潛力很大，就看您怎么培養! 在日常生活中，細心的父母可以找到很多方法培養孩子的社交能力： 讓孩子學習與陌生人說話 有的父母怕孩子單獨外出會闖禍，而嚇唬孩子
2011-03-08 409 -
成長環境好兒童智商高
孩子的智商高低除與遺傳、營養以及早期智力開發等因素有關外，還與后天的成長環境有關。 寧靜益智：法國專家進行的試驗顯示，噪聲在55分貝時，孩子的理解錯誤率為4.3％，而噪聲在60分貝以上時，理解錯誤率則上升到15％。因此，應讓孩子盡量避免
2011-02-19 335 -
父母應改造消極性格的孩子
內向型的孩子遇事總畏畏縮縮，這種消極態度令他們的父母非常焦急。為了糾正他們的不良行為，一些父母心急地再三責罵你怎么這樣死氣沉沉，或是你就不能活潑一點嗎，要不然就是以鼓勵的方式對他說好好加油吧!。然而，這兩種方式皆難奏效。因為愈加斥責，就
2011-03-01 194 -
五個月注意孩子的能力發展期
1995年4月13日 從嬰兒誕生開始至出生后的半年是感覺能力的發展時期，為什么這樣說呢？比如說：嬰兒餓了要吃奶，他是利用哭聲將饑餓的感覺傳遞給媽媽的，剛開始的時候，媽媽來了，嬰兒首先是用耳朵在捕捉媽媽靠近來的聲音的，媽媽來了他會停止哭
2011-03-15 168 -
兒童心理年齡發展的階段及其特點
在兒童心理發展過程中的質變，特別是大的質變，也就意味著心理發展到了一個新的階段，從而形成了心理發展的階段性。心理發展的每個階段都有自己特殊的質，階段與階段之間有比較明顯的差別。發展雖有階段，但階段與階段之間又不是截然分開的。 每一階段
2012-03-11 610 -
讓孩子學會自己玩
讓孩子學會自己玩，既可以讓大人有一點空余時間去干自己的事，也可鍛煉孩子的專注能力，學會獨立地思考問題和解決問題。 大人可在房間的某個地方專門為孩子擺一張小椅子和一張小桌子，在桌子上擺放一些孩子喜歡的玩具，如各種積木、玩具娃娃、卡片以及
2011-03-13 198 -
寶寶受到欺負打回去？
有位媽媽來咨詢，說她的寶寶只有2歲，比較老實，而且不會攻擊別人，因此每次和別的小朋友玩時，有喜歡打人的小朋友就打他，可他也不會躲，就知道硬生生地接著。這位媽媽非常困惑，她問，我是該教寶寶打回去呢，還是讓她學會回避呢？寶寶受到欺負究竟要不
2011-03-13 140 -
促進幼兒人際關系智能發展
加德納認為人際關系智能的核心能力是留意他人差別的能力，特別是觀察他人的情緒、性格、動機、意向的能力。按照更高的要求，就是能夠看到他人有意蘊藏的意向和期望。人就其本質而言，是一切社會關系的總和。任何人的生存與發展都脫離不了社會，都是在與他
2011-03-09 381 -
讓沒開竅的孩子告別慢半拍
有一類孩子，他們的智商并沒有問題，只是由于撫養方式不當，成長時接受的刺激不夠，致使某種生理上的功能發展緩慢，影響了孩子的學習能力，表現為上課坐不住，學習馬虎，反應遲緩等等，顯得好像“沒有開竅”，在學習上慢半拍。 皮亞杰是瑞士籍生物學家
2011-03-12 215 -
身體語言有益兒童智力發育
嬰兒如果學習一種簡單的手勢語言，在學習說話時會學得更快，在日后的智商測驗中也會表現更佳。 學會手勢可使大腦功能增強。在11個月時學習了手勢語言的嬰兒，幾個月之后語言能力就超過了同齡人。而且，這種語言優勢一直可以保持到3歲。不僅如此，
2011-03-13 246 -
為何孩子不給小朋友玩玩具
我們經常可以看到，有的孩子不愿借玩具給小朋友玩，對于這樣的孩子，家長大致有如下幾種不良的行為反應： 1、 無所謂。有些家長這樣說：我這孩子就是小氣，拿他沒辦法。 2、 怕別的孩子要爭自己孩子的玩具而發生吵鬧，就讓孩子把玩具藏起來。
2011-03-13 293
