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培養孩子語言美的2方法
語言美是一個人精神文明和心靈美的重要標誌，同時也是孩子良好社會適應性的表現。我們應當怎樣從小培養少年兒童的語言美呢? 首先，要教育孩子要處處注意使用文明禮貌用語。注意引導孩子對父母、老師和其他長輩，稱呼“您”；需要別人説明時，要用商量的口
2015-01-03 31 -
巧妙糾正孩子的粗穢語言
有些家長在孩子面前，不自覺地詛咒別人，比如：“這人真討厭，車騎得飛快，早晚被汽車撞死。”孩子未必完全明白家長的意思，但是他卻簡單地認為：令人討厭的人要被汽車撞死，有一天；他討厭他的夥伴時，就會用儲存在腦海裡的這句話來回敬他的夥伴。做父母的
2015-01-16 24 -
巧妙對待言語鄙俗的孩子
孩子與同伴一起玩，常常會學一些鄙俗的粗話回來。例如：“混蛋”、“王八蛋”、“放屁”、“狗屎”等，越說越不象話。尤其是上幼稚園或小學的孩子，更是如此。 在鄙俗的粗話之中，也有程度輕微的，母親不必大驚小怪。例如：男孩對著母親自稱“老子”。母親
2015-01-19 26 -
幫助孩子選擇好書的方法
有些家長不知道怎樣為孩子選擇適宜的圖書，選擇的圖書孩子不感興趣，或太淺或太難懂。總之，是沒有從孩子的角度，沒有時刻想到孩子將會怎樣接受它。要做到從孩子的角度評價圖書，選擇圖書，就必須瞭解孩子閱讀興趣的發展，瞭解其特徵和所喜愛的讀物，説明他
2015-01-20 22 -
教父母正確讀書給幼兒聽
孩子的語言能力包括表達和閱讀兩個方面，培養的方法儘管很多，但最重要的就是讀書給孩子聽。 讀書給幼兒聽要講究點技巧。 讀書時要把孩子擁在膝前，或靠近他坐。這樣，聽書不僅是興趣的滿足，又是母愛的享受，它將長久留在幼兒記憶裡。 在開始讀之前，要
2015-01-20 25 -
父母如何輔導孩子讀畫報
畫報，融知識性、趣味性於一體，深受家長和孩子們的喜愛。然而，有的家長雖給孩子訂了畫報，卻忽視了輔導孩子的讀畫報。每期畫報一到，或交給孩子任其翻閱、或在孩子的再三要求下只給孩子讀完了事，這樣往往不能使畫報發揮其作用。那麼，怎樣正確輔導孩子讀
2014-10-27 18 -
睡前給孩子講故事需謹慎
睡眠是人體藉以維持正常生命活動的自然休息，可以說它的重要性僅決於人要吃飯。因為睡眠可以保護大腦皮層的細胞，使它不致於衰竭和破壞。神經組織在活動時消耗的能量可以通過睡眠得到恢復。如果睡眠不好，神經組織得不到充分恢復，就會影響兒童的身心健康。
2015-01-19 26 -
如何教孩子正確使用剪刀
人手具有“鉗式運動”的功能，即拇指與食指的對捏。這是一個了不起的進步，它使人類脫離了動物界，而進入高級獨有的世界。人類學會了使用工具和製造工具，參與了創造世界和改造世界的偉大活動。剪刀使人心靈手巧。2歲的孩子，五指已分化，能夠抓握實物，開
2015-01-19 32 -
巧用兒童文學來教育孩子
孩子們在搖籃裡就喜歡聽媽媽或者奶奶哼兒歌、在呀呀學語之後，就更喜歡聽各種各樣的故事。這正是孩子求知的表現。 那麼父母如何運用兒歌、故事以及各種各樣的兒童文學作品對孩子進行教育，以滿足孩子的要求呢? 第一，運用兒童文學對孩子進行良好習慣和品
2015-01-20 22 -
父母如何給幼兒選教兒歌
要根據嬰幼兒的不同年齡，選擇適合於他年齡特點和興趣愛好的作品。如果是關於講衛生愛清潔的主題，《指甲長長》就較適合小班孩子欣賞： 指甲長長不剪掉，又象小貓又象豹。 小手伸給奶奶瞧， 奶奶見了嚇一跳！《小刺蝟理髮》就較適合中班的孩子們欣賞：
2015-01-20 29 -
教孩子朗誦兒歌正確方法
兒歌，是兒童詩歌中的一種，它語句精練，結構簡短，韻律優美，節奏分明，易懂易記，讀起來琅琅上口，深為孩子們所喜愛。一位兒童文學作家曾經說過“兒歌是知識的百寶袋，蘊藏著人類語言的珍珠……”因此，讓孩子多聽、多讀、多背兒歌，有利於孩子學習語言，
2015-01-17 39 -
幼兒背誦唐詩四的大好處
唐詩是中華民族燦爛文化寶庫的一塊瑰寶。千百年來，人們傳誦它、讚美它。一些有見識的父母還把它引為家庭啟蒙教育的教材，這是為什麼呢? 因為唐詩，特別是唐詩中的律詩、絕句，比較短小精悍，而且合轍押韻，琅琅上口。通過背誦唐詩，可以使兒童從小就受到
2015-01-19 42 -
如何幫助幼兒背詩記得快
要想記憶效果好，就要明確記憶的目的，提出具體的要求。要想讓幼兒很快地記住某首詩，首先就要讓他知道為什麼要記，激起他記住這首詩的願望。目的越有意義，願望越強烈，注意就越集中，記得就越快、越準確。 怎樣激發幼兒記住詩歌的願望呢?可以請幼稚園的
2014-12-24 57 -
巧引導幫助幼兒複習詩歌
一般地說，人強記了什麼以後，很快就會開始遺忘。遺忘的規律是先快後慢，在記後一天之內，就會忘掉一大半。所以教孩子學了一首新詩以後，要及時地進行複習。所謂及時，並不是剛教不久就一個勁地讓孩子再讀。間隔太近了，孩子容易感到疲勞、厭倦；間隔太長，
2015-01-20 40 -
給孩子講故事的四個方法
給孩子講故事，使孩子學到知識，變得聰明，確非易事。除了要長期堅持外，還應注意方法。 1．要有真摯的感情。感情是講好一個故事的關鍵。它能緊緊扣住兒童的思維過程，使孩子的形象思維自始至終地伴隨故事角色的形象和感情活動。講故事應精神振作，語氣要
2015-01-18 16 -
用講故事來開啟孩子智慧
兒童學習一般是被動性的，而且往往憑興趣。柏拉圖說過：“要避免強制，要以娛樂的方式開始早期教育”。經常給孩子講故事聽，就是提高他們對書本的興趣，從而促進以後的學習自覺性的一種方式。 給孩子講故事可以在半歲時開始，當然這時不能期望孩子能聽懂什
2015-01-15 18 -
如何對待發音有異的兒童
所謂構音障礙，就是無法正確發音的意思，例如“打”說成“大”，把“戴帽子”說成“蓋帽子”等均是。3歲之前的孩子雖也有發音錯誤的情形，但一過這個階段，大多能自然矯正，不能視為構音障礙。如果同年齡的孩子都能正確的發音，唯獨他不能，就視為構音障礙
2014-11-04 14 -
音樂對語言發展的影響大
1．音樂與語言 做為家長，誰不願意自己的孩子語言流利、思維敏捷呢?確實，語言和孩子的成長有著密切的關係，馬克思就說過，語言是思想的直接現實。在社會生活中，語言是交際的工具、思維的媒介，語言能力的高低，直接影響著兒童的智力、個性的發展。科學
2015-01-20 40 -
教孩子學量詞的實用方法
“我家養了一個貓。”、“他家有一個小白兔。”成人經常會聽到孩子這樣說。從這兩句話中可以發現，孩子使用的量詞是錯誤的。錯用量詞的原因 1．量詞本身沒有實際意義，不象名詞可以代表物品，也不象動詞可以代表動作，量詞是無形的，孩子對它不容易理解，
2015-01-08 101 -
讓幼兒在遊戲中鞏固新詞
以下一些練習遊戲，可以鞏固幼兒已獲得的語詞： 1．根據事物選配修飾語。如成人間：“有什麼樣的狗?”要求孩子回答（大的、小的、長毛的、靈敏的、好玩的、機警的，等等）；根據修飾語來判斷事物，如成人問：“綠色的、枝葉茂密的、白色樹幹的、長得整齊
2015-01-01 18
