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別忘了，給寶寶的右腦“充充電”
長久以來，大多數人都慣用右手，寶寶也從小被訓練使用右手，這樣，左腦就較常被操練，同時，現今的幼稚教育模式，又特別重視認知能力的培養，這就進一步將左腦功能向上提升，使大腦兩半球的發展非常不均衡，這對於智力實在是一種巨大的損失。 兩歲之前
2015-01-19 17 -
寶寶注意力培養的原則和方法
2004年5月13日，由《大眾醫學》組織100多名兒童保健專家，歷時2個月的專項調查後得出的學齡前兒童十大問題行為向外界公佈，注意力差、容易分心被列為十大問題行為之首。 據介紹，處在3―6歲年齡階段的兒童，大腦的抑制功能還比較弱，其中
2014-12-05 13 -
經常吮吸手指會造成鉛中毒
鉛中毒兒童吮吸手指、咬手指的現象十分普遍。他們與地板、牆壁和玩具等接觸最多，而從這些物品上脫落下的漆鉛會污染兒童的手，經過吮吸和啃咬進入小孩體內。 專家介紹，對不同血鉛水準的兒童作測定的結果表明，隨著體內血鉛濃度的增加，兒童的智商相應
2014-11-09 30 -
寶寶愛吃手怎麼辦？
寶寶吃手原因多 媽媽餵奶時方法不正確或速度過快，不能滿足寶寶吸吮的欲望，由於心理上未得到滿足，便會用吸手指來滿足需求； 由於媽媽過於忙碌，忽視了與寶寶的交流，寶寶就會玩弄自己的手指來解悶； 有的寶寶在出牙前後會出現吃手指的情況；
2015-01-20 24 -
家有聾兒怎麼辦？
家中出現聾兒是不幸的，面對一個生活在無聲世界的孩子，有的家長選擇了放棄，有的則表現出更多的寵愛，想讓聽力缺陷的孩子能得到更多的愛……不管怎麼說，當家中出現聾兒時，一定要理智從事，並盡力促使孩子得到盡可能的康復，以下是專家的建議。 儘早
2015-01-20 32 -
家長應如何面對聾兒？
隨著社會文明程度的不斷提高，每對年輕的父母都希望能生一個健康、聰明的孩子。有一天,當孩子被確診為耳聾時,對父母來說無疑是一個巨大的打擊,對他們的心理和行為都會產生重大的影響。家長的心、理反應和行為表現是積極的還是消極的,是理智的還是非理
2014-11-29 33 -
“綠色玩具”總動員
從今年10月1日起，一部與國際准接軌的新《國家玩具技術安全規範》將正式實施。這也意味著對玩具安全更全面的規定和說明，如一些玩具因性能、尺寸和特徵等不適合3歲以下寶貝使用，這類玩具應附加“不適合3歲以下寶貝使用”的安全標示，並說明如果被3歲
2015-01-20 20 -
兒童玩具不宜超前
專家告誡，在給孩子買玩具之前，首先應當考慮玩具的安全性，而不是所謂的“超前益智”作用。 專家表示，如果將適合大年齡兒童玩的玩具給尚且年幼的兒童玩，有可能造成意想不到的意外事故。據統計，在兒童玩具意外傷害中，最常見的是因吞入玩具部件而引起窒
2015-01-20 15 -
兒童孤獨症有哪些症狀？
兒童孤獨症是幼兒精神疾病之一，得病後有四大症狀： 1、極度孤獨，餵奶時，患兒不將身子緊貼大人；伸手去抱時，患兒無迎接姿勢，眼睛也不看抱他的人。 2、言語發育障礙。患兒通常緘默，或說話呈模仿語言，像鸚鵡學舌似地模仿別人的語言。或代名詞使用顛
2015-01-20 40 -
如何改掉寶寶“吮指癖”？
我家寶寶已經3個半月大了。伴隨著他的成長，他的每一聲啼哭、每一個動作乃至每一個細小的變化都時刻牽動著我們的心。 最近我們發現，他開始經常吸吮手指。起初是將整個手放到嘴裡，後來慢慢變成了吸吮1～2個手指，而且還很用力，有時甚至能聽見吸吮的聲
2015-01-14 25 -
兒童智力開發：越早越好
兒童智力開發：越早越好 研究發現，嬰兒出生8小時後，就會模仿母親吐舌頭；喜歡看人臉和黑白分明的圖片或漢字；目光能追隨距離眼前20釐米的物體。如果讓他趴在床上，用手抵住兩隻小腳，他就會向前“爬行”。母親若在水下分娩，嬰兒會在水中游來遊去。
2015-01-20 16 -
小兒腦癱訓練抬頭的方法
對頭向後仰者，要壓著雙肩並扶他的頭前傾。 對坐位兒童頭後背者，將她的兩上臂放前，按她的胸部使她的頭傾向前。將她的雙下肢放在你張開的雙膝上，使她雙髖屈曲。 對不能抬頭者，從仰臥位拉起時頭會向後垂。應扶住她的雙肩慢慢的抱起來。當你扶起時使她的
2014-11-25 46 -
為什麼小兒腦癱康復治療要早呢？
正常兒童的運動發育是和腦發育同步的，如果不能早期發現、早期治療會失去最佳的腦功能發育時期。 腦和神經系統發育主要在6歲前，90％新生兒腦的重量是340～400克，而6個月可達800克，越早期其可改變性越大。西德學者伏易德（Voita）認為
2015-01-20 58 -
運動療法的目的和內容是什麼
目的：簡要說是在於改善殘存的運動功能，抑制不正常的姿勢反射，誘導正常的運動發育以及提高小兒日常生活能力。 內容有：姿勢矯正訓練；肢體和軀幹促通訓練；基本移動動作訓練；平衡訓練；步行訓練；上下階梯和過障礙訓練；跑步訓練。 廣範圍來說也可以包
2015-01-20 23 -
家人如何配合康復人員的工作？
要信任他們，尊重他們，認真聽取意見，知道他們也和你一樣希望孩子早日康復。 當發現孩子運動發育落後，姿勢異常時，應早日到兒科或專科病院諮詢和確診。家長應該將從懷孕、分娩、生後到現在的情況，仔細介紹給醫生、治療師。同時也要把護理方式，自己的看
2015-01-20 106 -
有哪些辦法讓腦癱患兒坐穩？
坐不穩時可以叫他盤上腿坐，使身體前傾，坐時腰要伸直。盤腿坐對痙攣型髖關節劈開不良者，有好處。 如果他太軟，可用一隻手扶著他的胸部，另一隻手扶著腰部坐。對手足徐動型有好處。 對大一些兒童可將他雙膝伸直，坐在你的腿上。為了讓他的背伸直，握住他
2015-01-20 17 -
腦癱患兒具備什麼能力才能移動和行走？
人類移動是在各種運動功能的配合下，有節奏的完成的。如果缺少基礎能力，四爬姿勢異常，行走時也會出現奇怪的步態。因此理解和運用下述三種能力，對兒童訓練是有利的： 姿勢調節能力：受強力推動傾斜時，會瞬間用手支撐，防止頭、臉受傷，發揮保護作用。
2015-01-20 16 -
不能跪立的腦癱患兒該怎麼訓練?
孩子由於平衡能力差，再加上屈肌緊張，坐位時常將臀部放在兩小腿上，對於這種異常姿勢，家長應要求孩子雙膝內收併攏，使軀幹與大腿形成直線。開始時家長可在其後面固定骨盆，逐漸可讓孩子自己跪在桌前。最後，達到自己能控制髂關節形成直跪姿勢，為獨自站立
2015-01-20 22 -
怎樣訓練腦癱患兒立起和站立？
要想站立，必須學會使用腿部肌肉，尤其是臀部、膝部的伸肌，腿肚子肌肉用力，將支持上半身重量的重心線放在兩足之間。 蹲位和坐位站起來，可叫他坐在小凳上，在前方扶住膝蓋，注意矯正尖足和剪刀腿，叫他練習站立，可以訓練立位平衡，下肢的隨意性，以及矯
2015-01-20 55 -
不同年齡腦癱兒童訓練內容
由於患兒處於發育中，月齡和年齡不同，症狀表現不同，故應將正常兒童和患兒發育程度進行對照，結合異常姿勢和運動情況，制定出合適的康復目標，運用手法訓練。 嬰兒早期的訓練：生後3～4個月或6～9個月前，以促進正常發育為主，同時採用鮑依他(Vac
2015-01-20 21
