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要多多培養小孩子的口語能力
語言有書面語言和口語兩種形式，有人做過統計，在成人的世界裡，人與人之間的交往，差不多90%的情形是用口語進行交流和溝通的，只有10%的情形足用書面語言溝通。1--3歲孩子的語言能力主要是指口語能力。這一時期孩子口語能力發展如何，會直接影響
2011-07-25 15 -
語言是愛和關懷下發展起來的
語言是在愛和關懷的環境下發展起來的。給孩子以愛和關懷，多接觸、多溝通、有助於孩子的語育發服。學習語言和學習其他事情一樣，如果孩子得到鼓勵，他便願意更努力地去學。當孩子興致勃勃地說話時，要欣賞他的那一份自信，留心聽他說話，即使他說錯了，或者
2011-07-26 13 -
發展孩子的語言能力先從豐富詞彙開始
4-6歲是孩子語言能力發展的關鍵時期，語言能力不光是指說話流利，還要促進內部語言和書面語言的發展，根據這一階段孩子語言能力發展的特點，主要通過以下幾個方面來提高孩子的語言能力。儘量豐富孩子的詞彙量，因為語言是由語音(聲音)、詞彙和語法三個
2011-07-29 26 -
培養小孩子的書面語言
書面語言指的是書寫的語言和看到的語言，也就是平時所說的閱讀和作文。書面語言出現的比口頭語言要晚，是在口頭語言的基礎上發展起來的。和口頭語盲相比，書面語言具有更廣泛的交際空間，它可以超越時間和空間的限制，把人類長期積累下來的知識變為後代的財
2011-08-04 15 -
培養孩子的口頭表達能力
誰都希望自己的寶寶有個好口才，好口才對以後的學習和生活都有很大的幫助，培養孩子的口頭表達能力很重要。培養孩子的口頭上的表達能力語言有三種形式：①口頭語言，即說出的語言和聽到的語言；②書面語言，即書寫的語言和看到的語言；③內部語言，即未發出
2011-08-04 17 -
從小就要培養閱讀經驗
培養遇到經驗，孩子的閱讀經驗是需要培養的，感性的認識也是要經過訓練才能獲得的。培養遇到經驗，孩子的閱讀經驗是需要培養的，感性的認識也是要經過訓練才能獲得的培養遇到經驗，孩子的閱讀經驗是需要培養的，感性的認識也是要經過訓練才能獲得的光做到這
2011-08-10 13 -
怎麼幫助孩子提高閱讀能力呢
在蘇聯時有一位著名教育家十分的重視小學生的課外閱讀，他說過這樣一段寓意深刻的話:“學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀;正象敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給
2011-08-25 19 -
從頭到尾讀圖畫繪本
圖畫繪本是當代孩子的最愛，輕鬆的繪畫配上故事，讓孩子理解的更加深刻，閱讀的形式也更加生動活潑，但是很多孩子不能領悟閱讀的要點，小編今天為您帶來了繪本的閱讀方法，讓您教會孩子正確的閱讀習慣。拿到一本繪本，孩子一定先被封面所吸引，您要做到的第
2011-08-25 20 -
繪本閱讀指導
很多年輕的父母對繪本教育還感到很陌生。但在發達地區已經被越來越多的父母所認可接受，主要的原因在於繪本可以發展幼兒的觀察力，思維與想像能力，豐富有關知識，行為習慣等。但還有些父母雖知道繪本的存在，卻不懂如何對繪本閱讀進行合理的指導，本文就是
2011-09-01 28 -
繪本閱讀好處多
繪本教育作為一種教育方式，已經被越來越多的父母所接受。繪本很適合親子之間進行閱讀。明快活潑的畫面，充滿濃郁的生活氣息，讓孩子身臨其境。通過對繪本的學習，孩子體驗到了生活中的快樂、擔心、羡慕、生氣等情緒，這有利於孩子很早的開始協調情緒，管理
2011-09-07 38 -
提高孩子的閱讀能力
激發孩子的讀書興趣。如果孩子把讀書看成是負擔，是一件頭痛的事，那肯定是學不好的。他們的興趣容易激發，但不易持久。要引發他們的閱讀興趣，不能用時間卡、數量壓的方法，在方法上要講究科學性。比如一個生動的故事，家長講個開頭，或者講個梗概，讓孩子
2011-09-08 20 -
什麼是良好的閱讀能力
良好的閱讀能力是指孩子看書報的能力以及認真閱讀的習慣。在不同年齡階段，它的要求也有所不同。小學階段是培養兒童具有初步的閱讀能力，要求他們能閱讀比較淺顯的適合其年齡特點的書報，在讀懂，的程度上，只要求理解正確，不要求理解深透。閱讀能力是一個
2011-09-09 17 -
什麼是良好的語言表達能力
首先應明確良好的語言表達能力都有哪些基本特徵:“言之有物”，要有具體內容。說一段話或寫一篇文章，想告訴別人一件什麼事或想談談自己的想法，這些都要說具體，不要說或寫自己不懂不熟悉的東西，要反對說大話、空話和假話。“言之有序”，前後連貫，條理
2011-09-14 39 -
培養和提供孩子的語言表達能力
從總體看，語言表達能力的高低與兩個基本因素有關:一是與掌握字、詞、句、篇等基礎知識和遣詞造句、佈局謀篇的能力及表達方法有關;二是與認識能力，特別是觀察力、想像力和創造性思維能力有關。應該看到，小學兒童的語言表達能力訓練是一個綜合訓練一觀察
2011-09-15 18 -
加強思維訓練提高語言表達條理性
加強思維訓練，提高語言表達的條理性。語言與思維有著非常密切的聯繫，語言是思維的外殼，思路閉塞就會無話可說，思維混亂就會語無倫次。因此，要提高語言表達能力，就必須培養孩子思維的深刻性、條理性。要把觀察獲得的豐富材料準確生動地表達出來，就必須
2011-09-20 40 -
引導孩子學會觀察來提高閱讀能力
引導孩子觀察生活，增長見識，積累詞彙。說話和寫話要口言之有物，，要能反映現實生活，這就必須重視語言文字同廣泛觀察生活相聯繫。我們知道，廣泛地觀察生活是學習的基礎和動力源泉，有生活才有語言。如果整天把孩子關在家裡，寫出的文章必然使人感到空洞
2011-09-27 13 -
如何用語言指導幼兒的行動
孩子過了嬰兒期進入幼兒期後，已經在慢慢地學話。這一時期的孩子，還掌握不了很多詞彙，既不能用語言表達自己的意思，又不能完整地領會父母的意圖，使我們家長感到很難管教。對這一年齡段的孩子，父母用語言指導他們的行動時，要注意使用的語盲，必須是簡短
2011-10-08 14 -
從牙牙學語教孩子
初生的嬰兒，乖乖地聽媽媽唱著《搖籃曲》，漸漸沉入夢鄉。從這個意義說來，孩子自從離開母體來到人世間以後，似乎就以語言為工具開始和成人交往了。科學研究的結果表明，嬰兒出生後24小時，就能辨認母親的說話聲。這很可能由於胎兒在母體中就已聽慣了母親
2011-10-14 23 -
怎樣給孩子聽音樂
音樂，他既是作為一種獨具一定魅力的音響藝術，也都是家長對孩子們在進行早期教育的一種很重要方法。音樂能以動聽悅耳的音響激發孩子的情感，陶冶孩子的心靈，而且以其神奇的魅力，開發孩子的智力。經常接觸音樂的孩子有著比較豐富的感情世界，他們更善於理
2011-10-17 17 -
學會給孩子講故事
古今中外，沒有不喜歡聽故事的孩子。給孩子講故事，是啟迪幼兒智慧、發展幼兒語言的有效方法之一。特別是富有幻想的童話和簡練活潑的兒童故事，更適合幼兒形象性思維佔優勢的特點。在世界文壇上享有聲譽的德國詩人歌德，從兩歲開始，他母親每天都像上課那樣
2011-10-31 12
