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不求甚解
晉代著名詩人陶淵明，20歲那年死了父親。當時，陶淵明家鄉潯陽一帶，水旱災害連年不斷，陶淵明一家過著非常清苦的生活。他不羡慕榮華富貴，卻喜愛閒散清淡的田園生活。他在耕作之餘，勤奮讀書，覺得很自在。陶淵明二十幾歲，在江州做了個名叫“祭酒”的學
2016-05-31 32 -
一毛不拔
古代有個富翁，大家都叫他六叔，他十分吝嗇。由於他整天盤剝窮人，累得病倒了，差一點昏死過去。三天后，他稍稍清醒了一下，看見屋裡擠滿了送終的親友，想要表示什麼。他的大侄說：“六叔，是不是還有兩個親人沒見面？”他搖搖頭。二侄問：“是不是有筆銀子
2016-05-31 18 -
不恥下問
春秋時代，孔子被人們尊為“聖人”，他有弟子二千，大家都向他請教學問。他的《論語》是千百年來的傳世之作。孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：“孔子學問出眾，為什麼還要
2016-05-31 13 -
不敢越雷池一步
東晉時，世族權貴之間不斷發生戰爭。其中，護軍將軍庾亮的聲勢最大。他職掌中央大權，受到晉成帝的賞識。凡是朝廷大事，晉成帝都要聽取他的意見。對此，鎮守曆陽的蘇峻將軍十分不滿：我沙場屢建戰功，庾亮憑什麼青雲直上！於是，他命令部下向庾亮討伐。消息
2016-05-31 21 -
千金買骨
戰國時，燕國昭王繼承王位。他打算招納賢士興振邦。他問郭隗：“你看如何才能找到有才能的人？”郭隗說：“讓我給您講個故事。”從前，有個國君願用千金買一匹良馬。可是三年過去，無人入宮獻馬。 後來一位侍臣帶了千金去尋求良馬。他花了千金買回來的竟是
2016-05-31 16 -
天下無雙
信陵君魏無忌竊符救趙後，怕哥哥魏王追究，避居趙國。他聽說毛公和薛公很有才能，便去邀請。但兩人不肯來見。他打聽到毛公藏在賭徒中，薛公藏在賣酒人家，便去尋訪，終於結識了兩人。平原君知道後，說：“以前聽說信陵君為人天下無雙，今天看來他行為荒唐，
2016-05-31 22 -
我和鄭好學數學
說起鄭好的數學啟蒙，感覺要說的話挺多的。就從頭開始說起吧。 在鄭好開始蹣跚學步的時候，我就開始有意無意的給她灌輸數字的概念，比如牽著她的小手上樓梯，嘴裡數著1，2，3，4……，結果鄭好很快就能從1數到10了。 鄭好認識數位其實是
2016-05-31 34 -
孩子童年事會影響智力
最新研究發現，孩子的早期經歷影響大腦發育，像焦慮這樣的負面情緒或精神創傷對大腦的損害不容低估。 研究人員發現，平時一些自然而又簡單的動作，如摟抱、輕拍、對視、對話、微笑等，都會刺激嬰兒大腦細胞的發育，孩子幼時豐富多彩的生活經歷和健康的情緒
2016-05-31 40 -
多元智能，讓聰明和快樂同在
“多元智慧理論”（簡稱MI），是由美國哈佛大學霍華德·加德納教授所提出的。加德納教授提出人類的智慧是多元化的，每一個人都擁有包含語言文字智慧、數學邏輯智慧、視覺空間智慧、身體運動智慧、音樂旋律智慧、人際關係智慧、自我認知智慧、內省智慧在
2016-05-31 22 -
嬰兒的智力標準有哪些
初生時的嬰兒只會哭叫，兩眼不能注視，各種動作都不協調，在七、八天時即能強有力的吸吮乳☆禁☆頭。1個月，在飲食上，洗澡時能分辨冷熱；兩個月在醒時能安靜地看著懸掛在胸部上方的玩具。眼睛能隨著移動的玩具轉動，頭能轉向有人聲的方向，俯臥位時能稍微抬一
2016-05-31 25 -
淩亂的環境有礙兒童智力發育
國際線上消息：英國一家科學雜誌日前發表文章指出，淩亂無序的家庭居住環境對兒童的智力發育情況起著明顯的負面作用。 據安莎社8月26日報導，美國賓夕法尼亞大學的專家學者們針對家居整潔度對兒童智力因素的影響這一課題進行了調查研究，並將研究結果
2016-05-31 18 -
學習才藝的最佳年齡
寶寶多才多藝是每個家長所期望的，可是你知道嗎？寶寶學習才藝的時間也要根據定寶的年齡和接受力而定，這樣學習起來才會事半功倍。 小提琴 小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，這對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲的寶寶來說過於勉強，所以5-6歲學
2016-05-31 18 -
4竅門巧教寶寶學漢字
世界上只有漢語和其他很少幾種象形文字能促進右腦發展。所以，教寶寶識字不光可以提高寶寶語言智慧，對於他們大腦總能力和效率的發展也有著積極的意義。 教寶寶識字，如果不注意寶寶的年齡特徵，會挫傷寶寶學習的積極性，甚至會帶來許多後遺症，使寶
2016-05-31 34 -
喂出一個聰明的寶寶
哪個媽咪不想讓自己的寶貝更聰明？可知道，寶貝的智力除了與先天因素相關外，還與出生後是否能給大腦提供足夠的營養密切相關。 出生後母乳餵養：最新一項研究表明，以母乳餵養的寶貝除了抵抗力較強外，也不容易生病，同時還兼有增加嬰兒智慧的功效。母
2016-05-31 16 -
玩耍幫助寶寶開發智力
哥斯大黎加兒童教育學和心理學家加夫列拉·馬德里斯26日在此間《國民報》上撰文指出，玩耍是兒童學會觀察、認識、理解、說話和活動的最佳“工具”，能促進兒童的大腦。 馬德里斯指出，科學實踐證明，2至5歲的兒童中，玩耍孩子的大腦要比不玩耍兒童
2016-05-31 19 -
導致嬰兒低能的十大類因素
1、感染和中毒是首要因素。已經比較明確的是在胎兒期母體感染風疹、流感和其他病毒性疾病，尤其在初孕3個月，容易招致先天性畸形和智力障礙。圍產期羊水感染、嬰兒期腦炎、腦膜炎、性病等嚴重感染，嚴重妊娠毒血症，孕母受到鉛、汞、化學品和藥物毒性作
2016-05-31 27 -
辨別嬰兒有無智力缺陷
智力缺陷，是指智力發育落後。智力缺陷的程度差別很大，重的成“白癡”，完全癡呆，什麼也不懂，已經2-3歲，連大便都不會說，長大後生活也不能自理。輕的只是有點“缺心眼”，挺大的孩子說小孩話，顯得不懂事。嬰兒與幼兒不同，要判斷嬰兒是不是有智力
2016-05-31 71 -
腦發育關鍵期和可塑性
一、大腦發育有特定的關鍵時期 1、“印刻現象” 各個時期大腦發育的側重點不同，因此各項智慧發展都有不同的關鍵期，在這個時期內更容易學會某種內容 。一旦錯過，學習就變得非常困難。你可能熟悉動物剛生下來後短時間內的“印刻”現象，像小鴨、
2016-05-31 39 -
關愛+教育：高智商的關鍵
一些父母自己非常聰明、能幹，然而他們的孩子卻在同齡人中顯得默默無聞，有時在學習一些新知識、新技能的時候，非但沒能體現出過目不忘和快人一步的能力，有時學習速度甚至比其他孩子還要慢。於是，這些父母們會非常失望，感覺孩子沒遺傳到自己的優良因數
2016-05-31 17 -
尋找最適合孩子的學習方式
在現實生活中，父母們很少關注：孩子們是如何學習的，孩子們的學習方法是什麼，孩子是否能適應老師的教學？而且在父母們的眼中們的許多學習行為被誤解為學習有問題： 1、上課不積極舉手發言：其實反映了孩子思維沉思性的特點即思維以反省為特徵，回答
2016-05-31 20
