0-10歲兒童身體發育狀況評價參考標準

0-10歲兒童發育評價標準參照表（男）【世界衛生組織 2002年標準】 年齡 體重（kg) 身高（ cm) 心智發育

初生 2.9-3.8 48.2-52.8 臥抬頭， 對聲音有反應。

1月 3.6-5.0 52.1-57.0 伏臥抬頭 45度， 能注意父母面部。

2月 4.3-6.0 55.5-60.7 伏臥抬頭 90度， 笑出聲、尖聲叫、應答性發聲。

3月 5.0-6.9 58.5-63.7 伏臥抬頭， 兩臂撐起， 抱坐時頭穩定， 視性能跟隨 180度， 能手握手。

4月 5.7-7.6 61.0-66.4 能翻身， 握住搖盪鼓。 5月 6.3-8.2 63.2-68.6 拉坐， 頭不下垂。

6月 6.9-8.8 65.1-70.5 坐不需支持， 聽聲轉頭， 自喂餅乾， 握住玩具不被拿走， 怕羞， 認出陌生人， 方木能遞交。

8月 7.8-9.8 68.3-73.6 扶東西站， 會爬， 無意識叫爸爸、媽媽， 咿呀學語， 躲貓貓， 聽得懂自己的名字， 會搖手再見。

10月 8.6-10.6 71.0-76.3 能自己坐， 扶住行走， 自己熟練協調的爬，

理解一些簡單的命令， 如“到這兒來”， 自己哼小調， 說一個字。

12月 9.1-11.3 73.4-78.8 獨立行走， 有意識叫爸爸、媽媽， 用杯喝水， 能辨別家人的稱謂和家庭環境中的熟悉的物體

15月 9.8-12.0 76.6-82.3 走得穩， 能說三個字短句， 模仿做家務， 能疊兩快積木， 能體驗與成人一起玩的愉快心情

18月 10.3-12.7 79.4-85.4 能走梯， 理解指出身體部分， 能脫外套， 自己能吃飯， 能識一種顏色。 21月 10.8-13.3 81.9-88.4 能踢球， 舉手過肩拋物， 能疊四塊積木， 喜歡聽故事， 會用語言表示大小便。

2歲 11.2-14.0 84.3-91.0 兩腳並跳， 穿不系帶的鞋， 區別大小， 能識 2種顏色， 能識簡單形狀。

2.5歲 12.1-15.3 88.9-95.8 獨腳立， 說出姓名， 洗手會擦乾， 能疊八塊積木， 常提出 “為什麼”， 試與同伴交談， 相互模仿言行。

3歲 13.0-16.4 91.1-98.7 能從高處往下跳， 能雙腳交替上樓， 會扣鈕， 會折紙， 會塗漿糊粘貼， 懂饑、累、冷， 會用筷，

能一頁翻書。

3.5歲 13.9-17.6 95.0-103.1 知道顏色， 不再纏住媽媽， 開始有想像力， 自言自語

4歲 14.8-18.7 98.7-107.2 能獨立穿衣， 模仿性強

4.5歲 15.7-19.9 102.1-111.0 能說簡單反義詞， 愛做遊戲。

5歲 16.6-21.1 105.3-114.5 解釋簡單詞義， 識別物件原料。

5.5歲 17.4-22.3 108.4-117.8 開始抽象邏輯思維， 自覺性、堅持性、自製性有明顯表現。 6歲 18.4-23.6 111.2-121.0 想像力豐富， 性緒開始穩定。 7歲 20.2-26.5 116.6-126.8 感知：有目的、有意識的知覺和觀察能力、空間知覺和時間知覺不斷發展。

8歲 22.2-30.0 121.6-132.3 注意力：無意注意 →有意注意， 有一定的自製能力。

9歲 24.3-34.0 126.5-137.8 記憶力：無意， 具體形象一有意理解， 抽象邏輯記憶注意力：無意注意 →有意注意， 有一定的自製能力。

10歲 26.8-38.7 131.4-143.6 思維：具體形象 →抽象邏輯思維。

0-10歲兒童發育評價標準參照表（女）【世界衛生組織 1998年標準】

年齡 體重（kg) 身高（ cm) 發育狀況 初生 2.7-3.6 47.7-52.0 臥抬頭， 對聲音有反應。

1月 3.4-4.5 51.2-55.8 伏臥抬頭 45度， 能注意父母面部。

2月 4.0-5.4 54.4-59.2 伏臥抬頭 90度， 笑出聲、尖聲叫、應答性發聲。

3月 4.7-6.2 57.1-59.5 伏臥抬頭， 兩臂撐起， 抱坐時頭穩定， 視性能跟隨180度， 能手握手。 4月 5.3-6.9 59.4-64.5 能翻身， 握住搖盪鼓。

5月 5.8-7.5 61.5-66.7 拉坐， 頭不下垂。

6月 6.3-8.1 63.3-68.6 坐不需支持， 聽聲轉頭， 自喂餅乾， 握住玩具不被拿走， 怕羞， 認出陌生人， 方木能遞交。 8月 7.2-9.1 66.4-71.8 扶東西站， 會爬， 無意識叫爸爸、媽媽， 咿呀學語， 躲貓貓， 聽得懂自己的名字， 會搖手再見。

10月 7.9-9.9 69.0-74.5 能自己坐， 扶住行走， 自己熟練協調的爬， 理解一些簡單的命令， 如 “到這兒來”， 自己哼小調， 說一個字。

12月 8.5-10.6 71.5-77.1 獨立行走， 有意識叫爸爸、媽媽， 用杯喝水， 能辨別家人的稱謂和家庭環境中的熟悉的物體

15月 9.1-11.3 74.8-80.7 走得穩， 能說三個字短句， 模仿做家務， 能疊兩塊 積木， 能體驗與成人一起玩的愉快心情

18月 9.7-12.0 77.9-84.0 能走梯， 理解指出身體部分，

能脫外套， 自己能吃飯， 能識一種顏色。

21月 10.2-12.6 80.6-87.0 能踢球， 舉手過肩拋物， 能疊四塊積木， 喜歡聽故事， 會用語言表示大小便。 2歲 10.6-13.2 83.3-89.8 兩腳並跳， 穿不系帶的鞋， 區別大小， 能識 2種顏色， 能識簡單形狀。

2.5歲 11.7-14.7 87.9-94.7 獨腳立， 說出姓名， 洗手會擦乾， 能疊八塊 積木， 常提出 “為什麼”， 試與同伴交談， 相互模仿言行。

3歲 12.6-16.1 90.2-98.1 能從高處往下跳， 能雙腳交替上樓， 會扣鈕， 會折紙， 會塗漿糊粘貼， 懂饑、累、冷， 會用筷， 能一頁翻書。

3.5歲 13.5-17.2 94.0-101.8 知道顏色， 不再纏住媽媽， 開始有想像力， 自言自語

4歲 14.3-18.3 97.6-105.7 能獨立穿衣， 模仿性強

4.5歲 15.0-19.4 100.9-109.3 能說簡單反義詞， 愛做遊戲。

5歲 15.7-20.4 104.0-112.8 解釋簡單詞義， 識別物件原料。

5.5歲 16.5-21.6 106.9-116.2 開始抽象邏輯思維， 自覺性、堅持性、 自製性有明顯表現。

6歲 17.3-22.9 109.7-119.6 想像力豐富， 性緒開始穩定。

7歲 19.1-26.0 115.1-126.2 感知：有目的、有意識的知覺和觀察能力、 空間知覺和時間知覺不斷發展。 8歲 21.4-30.2 120.4-132.4 注意力：無意注意 →有意注意， 有一定的自製能力。 9歲 24.1-35.3 125.7-139.7 記憶力：無意， 具體形象一有意理解， 抽象邏輯記憶注意力：無意注意 → 有意注意， 有一定的自製能力。

10歲 27.2-40.9 131.5-145.1 思維：具體形象 →抽象思維