1-3歲寶寶的玩具和活動

各種玩具

寶寶會去玩任何到手的東西。 他們需要原料去探究和試驗， 但他們並不在乎那是從玩具店買的、朋友玩過的， 還是沒用的廢舊材料。 在數以千計可玩的玩具中， 不可能歸納出哪些是你的寶寶應該擁有的， 因為這取決於他已經有了什麼玩具， 而且願意玩哪些。 但是有幾種不同類型的玩具每一個寶寶都會喜歡， 且能讓他在這個年齡段以某種形式享受， 並從中學習東西。

天然材料的玩具

如果你的寶寶要瞭解世界以及它是如何運轉的， 就需要瞭解哪些材料是天然的， 以及它們來自哪裡。

如果你住樓房， 家裡沒有院子， 你的寶寶就無法自動學到那些知識。 這就得由你來確定讓他明白水泥地是人工製造的， 並不是所有的水或牛奶都出自水龍頭、瓶子或硬紙盒。 給他不同的材料去探究很重要， 還要忍受他玩得一片狼藉， 這樣他才能夠發現它們如何反應。

玩水：玩清的、有泡泡的、有顏色的、溫的或冷的水都能教寶寶水的傾瀉、濺起、流動、浸濕， 還有一開始是熱的水， 到最後也會變冷的特性。 如果他去吹， 就會產生泡泡；把東西放進水裡， 有一些會漂上來， 有一些會沉下去， 還有一些會溶解；水可以放進沒有漏孔的容器裡帶走， 但是它也會從篩子或捧起的手指縫中漏出， 還會滲透棉布。 你給寶寶提供多大的空間，

他就會按多大的比例來玩。 因此， 雖然一個戲水池會讓他歡天喜地， 浴盆肯定好玩， 但把大碗公放在許多報紙上， 用小容器盛水和倒水， 還可以再加一些冰塊、食用色素或攪拌器等， 也很不錯。

土和泥巴：這些天然的材料很髒， 所以一般家長會給孩子們玩麵團或橡皮泥代替。 但是， 泥巴的獨特性之一就在於它的不規律性。 你的寶寶需要發現， 並且能夠毫不畏縮地去享受這種在手中濕濕軟軟、可以揉來揉去、拍拍打打， 塑造各種形狀的快樂。 很快他就會意識到， 水多一些泥巴會變粘， 水少一些會太硬而不能玩， 幹了以後就變成固體。

商店買的和家裡做的麵團或橡皮泥是極好的遊戲材料， 但是孩子們也的確需要有泥巴玩，

而不僅僅是用其他東西代替。

玩沙子：“洗過的”或“銀白色的”（不是建築用的沙子， 因為可能包含水泥）沙子， 與玩水、泥巴或麵團能關聯起來， 因為濕沙子玩起來像麵團， 但卻有些有趣的差別， 幹沙子玩起來像水， 但也有不一樣的地方。 沙子是固體卻不堅固， 像液體卻又不是液體。 同樣， 數量的多少不是最重要的。 海灘會是寶寶的天堂， 但買一個沙盤（帶一個防止貓進去的蓋子）放在院子裡也非常棒。 不過， 用個盆裝上幾公斤沙子在車庫裡， 或者甚至在廚房裡玩， 都能讓寶寶在冬日玩個盡興。 如果沒有沙子， 一公斤大米也很不錯。 給寶寶很多勺子和大小不同的容器， 鼓勵他玩“做飯”的遊戲， 這是引導他對現實生活產生興趣的第一步。

石頭和樹葉：玩這些不會教會孩子地質學和植物學， 你的寶寶現在還學不了。 但他可以觀察到發亮的石頭幹了以後就變暗了， 綠色的嫩枝能彎曲， 但再彎會折斷， 世界上到處是各種神奇的形狀、質地和生物體。

有用的玩具

積木：建築積木在幾年內都將是他遊戲的一部分， 他至少需要60塊。 不同的顏色固然有趣， 但不同的形狀更重要。 積木必須大小配套， 很小的代表四分之一， 稍大的是二分之一。 寶寶把它們倒出來， 就能混成一堆；把它們一個挨一個排起來就可能是一列火車， 也可以是牆或什麼圖案；搭積木時， 把最小的放在下面會倒塌， 把最大的放在下面就能立住。

鑲嵌或套疊玩具：不同形式的這類玩具可以幫助寶寶發現並證明自己的猜測：圓的球不能放進正方形的洞裡；大的東西不能進到小的洞裡；只有在角度正確時，

複雜的形狀才能夠匹配。 除了買以外， 這也是可以自己製作的：在你的寶寶能夠操作玩具店內最簡單的玩具郵箱前幾個星期， 你在紙板硬紙盒上切一塊積木或球大小的洞， 就成了他的第一個“郵箱”；能夠撂起來或互相套起來的塑膠口杯也能在洗澡的時候用， 又花費不多， 是個簡易的套疊玩具；多種可以放進車上、及兒童遊樂設施洞洞裡的“玩藝兒小人”， 可以玩很久而且玩法多樣。

形狀拼板和拼圖遊戲：你可以把麵團挖出形狀， 幫助寶寶把它們再放回去， 來製作最初的“形狀拼板”。 一開始， 他很可能會喜歡那種有手指抓握柄的拼板， 很快他就能玩大塊的標準拼圖了。

有鉤子的玩具或穿線玩具：任何鉤和環都可以連在一起；兩個鉤也可以連在一起；但兩個環卻不可以。為什麼呢？你的寶寶也許可以用傘柄鉤住一個塑膠圈，或用簡單的車鉤將火車節連接在一起。用又長又細的線，把封閉的圓環穿起來會很好玩，把圓環套在竿子上也不錯，或是按照順序把它們串成金字塔的形狀也很有趣。最終，寶寶會喜歡用線穿過窗簾環，或把毛線或鞋帶卷線上軸上。

遊戲活動

你的寶寶必須學習事物是如何運作的，以及如何使它們運作，發現那些對我們來說似乎很顯而易見的原理，完善一些我們甚至不用思考就能完成的精細動作。

裝進和倒出：寶寶把水和沙子裝進杯子，把桔子裝進紙袋，或把小玩具裝進你的手提包，然後再把它們都倒出來，是向更複雜的操作遊戲發展的最初步驟。除了練習有用的手工技能，你的孩子還能學習哪個杯子能裝多少水；盒子裡能裝進幾塊積木，還有把容器翻轉過來後會怎麼樣。他需要大量有趣的東西、各式各樣的容器，還需要照料他的大人有耐心。

分類和歸納：注意事物之間的相同和不同之處，學習在頭腦中把它們歸類，是你的寶寶最重要的思考任務之一。用手把東西歸類有助於他大腦的思考。如果你仔細觀察，會看到寶寶開始把所有的汽車玩具與其他玩具區分開來；以後你會看到桔子和土豆也被區分開了。再往後，你可能會看到寶寶在思考普遍的兩難抉擇，比如，蘋果是不是應該和球放在一起？因為它們都是圓的；還是應該和餅乾放在一起？因為它們都可以吃。你的孩子將無論拿到什麼東西都要去分類和歸納，但是收集很多差別不明顯的天然物品，比如石子和貝殼也很有趣。

可操作的東西：當你的寶寶積累了所有這些技能，並學習了操作物品，玩具就真的開始有意義了。不過玩具一定要製作精良，這樣一旦他發現了兩件東西能裝在一起時，就能真的把它們裝上。 

很快他就能玩大塊的標準拼圖了。

有鉤子的玩具或穿線玩具：任何鉤和環都可以連在一起；兩個鉤也可以連在一起；但兩個環卻不可以。為什麼呢？你的寶寶也許可以用傘柄鉤住一個塑膠圈，或用簡單的車鉤將火車節連接在一起。用又長又細的線，把封閉的圓環穿起來會很好玩，把圓環套在竿子上也不錯，或是按照順序把它們串成金字塔的形狀也很有趣。最終，寶寶會喜歡用線穿過窗簾環，或把毛線或鞋帶卷線上軸上。

遊戲活動

你的寶寶必須學習事物是如何運作的，以及如何使它們運作，發現那些對我們來說似乎很顯而易見的原理，完善一些我們甚至不用思考就能完成的精細動作。

裝進和倒出：寶寶把水和沙子裝進杯子，把桔子裝進紙袋，或把小玩具裝進你的手提包，然後再把它們都倒出來，是向更複雜的操作遊戲發展的最初步驟。除了練習有用的手工技能，你的孩子還能學習哪個杯子能裝多少水；盒子裡能裝進幾塊積木，還有把容器翻轉過來後會怎麼樣。他需要大量有趣的東西、各式各樣的容器，還需要照料他的大人有耐心。

分類和歸納：注意事物之間的相同和不同之處，學習在頭腦中把它們歸類，是你的寶寶最重要的思考任務之一。用手把東西歸類有助於他大腦的思考。如果你仔細觀察，會看到寶寶開始把所有的汽車玩具與其他玩具區分開來；以後你會看到桔子和土豆也被區分開了。再往後，你可能會看到寶寶在思考普遍的兩難抉擇，比如，蘋果是不是應該和球放在一起？因為它們都是圓的；還是應該和餅乾放在一起？因為它們都可以吃。你的孩子將無論拿到什麼東西都要去分類和歸納，但是收集很多差別不明顯的天然物品，比如石子和貝殼也很有趣。

可操作的東西：當你的寶寶積累了所有這些技能，並學習了操作物品，玩具就真的開始有意義了。不過玩具一定要製作精良，這樣一旦他發現了兩件東西能裝在一起時，就能真的把它們裝上。