1．聽聲音撿出圖片
方法：將印有動物、用品、食物、交通工具等的圖片或圖書放在桌上。 先讓寶寶找已經認識的圖片或翻開書找到相應的部位， 用手指出大人告訴的物名。 寶寶先練習 過去學過的， 以後隔幾天學認1個新的。 8個月的寶寶要用5天-7天才學會認1張圖， 還要用1周時間去鞏固。 到10個月時寶寶認圖的興趣增高， 較容易學會撿 出新的圖片， 有時也能撿出一個筆劃多的漢字來。
目的：讓寶寶手腦並用， 學會聽聲認圖， 還能動手去撿出來。 通過視、聽、手的協作， 寶寶的記憶會更加牢固。 不過寶寶學的新圖一定要經常複習，
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2．認識紅色
方法：拿起一個紅色的小盒， 說"紅色"， 寶寶會很快記住， 以後你說"紅色"時他毫不猶豫地把紅的小盒拿起。 但如果你說"紅色"時拿另一件紅的玩具， 寶寶並 不認同， 因為寶寶的心目中是一詞一物， 他不會同意一詞二物。 所以你最好把一堆全是紅色的東西放在一邊， 把其餘不是紅色的雜物放在一起， 告訴他"這邊都是紅 色， 那邊都不是"。 寶寶會開始區別紅的和不是紅的兩堆東西，
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目的：讓寶寶接受第一個共性概念， 即一詞不單指一物， 而是指許多顏色相同的物品。 學習顏色要在寶寶已經認識相當多的用品詞彙之後才可以開始。 如果寶寶認識詞彙還不多，
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3．放上杯蓋和放入圓形
方法：讓寶寶自己蓋上喝水用的塑膠杯蓋， 這是寶寶喜歡做的事。 寶寶玩具中的小鍋也有蓋， 讓寶寶將鍋蓋蓋好， 即是蓋要準確放在鍋的圓口上， 不是隨便歪著放。
在硬紙板上畫圓形、方形和三角形， 把中間的形狀剪去， 留出乎整的洞穴。 用另一張硬紙板再剪出與洞穴相配的圓形、方形和三角形。 讓寶寶用食指將洞穴中的片塊捅出來， 試著將圓的形塊放人圓洞穴中。
目的：讓寶寶認識圓形， 用手將圓的蓋蓋在杯上和小鍋上；將圓形塊放入相應的圓形洞穴中。 在放的過程中寶寶認識了圓形， 當大人問"將圓塊給我"時， 寶寶會從紙板的洞穴中把圓塊取出交給大人， 說明寶寶已認識圓形。
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4．牽繩取球
方法：把方紙盒上下都開個圓洞， 小球系上小繩從盒上面的洞放進去， 從下面的洞伸出。 大人牽小球讓寶寶看見一會球在盒下面， 一會兒球又進入盒子。 將球往盒邊 角一放， 球伸不出來， 寶寶會著急。 把盒子遞給寶寶， 看他怎樣將球取出。 如果寶寶拿不出來， 可示範牽著小繩將球取出。 寶寶學得很快， 馬上知道牽小繩將球取 出。
目的：這個遊戲能引起寶寶尋找的興趣， 但他伸指入盒很難將球取出。 寶寶學過拉繩取球的遊戲,現在又重新溫習繩子的作用， 學會牽繩取球。
5．用食指表示年齡
方法：大人問寶寶"你幾歲啦?"時先舉起十個食指作答， 寶寶會模仿大人的動作馬上也將食指舉起來表示自己1歲。
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目的：讓寶寶懂得用食指表示l， 可以回答自己的年齡， 也可以表示要一個玩具和一個能吃的東西。 寶寶通過豎起食指認識數"1"。
6．取出紙包中的食物
方法：取兩小袋食物， 給寶寶一袋讓他先摸摸和看看他很想打開， 知道裡面裝有好吃的東西， 但不會打開。 大人拿另一小袋， 告訴他用手撕開紙就可以取出裡面的食 物。 大人先撕開一個小口， 遞給寶寶讓他自己打開。 寶寶學會打開紙包比能吃到東西還要高興， 因為自己學會了一種新的本領。 第2個小袋可以讓寶寶自己學著撕 開。 寶寶撕開一個小包以後，就很喜歡打開其他紙包和塑膠包，也很快學會剝開糖果的紙包。
目的：練習拇指和食指的精細技巧，同時學會用眼睛去尋找紙袋上最容易打開的部位，使手與眼又再次協同工作，寶寶最早可在生後285天學會，多數能在生後325天學會拆開包裝紙。
7. 照料娃娃
方法：大人為寶寶選購玩具娃娃時，最好選擇可以更換衣服的娃娃，使寶寶在學習照料娃娃時能同時學習穿脫衣服。
要讓寶寶感到玩具娃娃同人一樣，也要媽媽照顧。用盒子給娃娃做一個小床，拿一塊毛巾當被子，同寶寶一起拍娃娃睡覺，哄它不哭。拿個小瓶子讓寶寶喂它吃奶， 用個玩具小碗、小勺子喂它吃飯。讓寶寶給娃娃把大小便，儘量使寶寶模仿母親照顧自己的方法去照顧娃娃。也可給娃娃洗澡，讓寶寶學習給娃娃穿脫衣服。母親提 出建議讓寶寶自己去幹，逐漸大人可以減少幫助，使寶寶增長本領。
有時寶寶會生氣虐待娃娃，如把它扔到地上，或者用腳把它踢開。媽媽要說"唷，娃娃摔倒了，快把它扶起，看看那兒摔破了，給它包上。"或者說"誰欺負娃娃啦?不能用腳踢娃娃"。立即把娃娃抱起來，制止不文明的行為。母親對待娃娃的態度直接影響寶寶，使他不再虐待娃娃。
目的：學會照料別人，像母親照顧自己那樣去照料娃娃。近年來獨生子女們得到的照料太多，認為是理所當然的，他們很少想到如何照料別人。許多母親認為娃娃是 玩具，隨便扔到哪個角落也沒有關係。有的寶寶特別偏愛某個柔軟玩具，弄得很嬌，家長只隨便批評幾句，但未抓住這個極好的教育機會。寶寶偏愛娃娃或一些柔軟 玩具是想得到伴侶，家長可以讓寶寶學會去照料它，通過照料學會關懷別人。關心別人是一種十分可貴的品德，無論對男孩還是女孩都很有用。關心別人就會替人著 想，娃娃痛不痛?寶寶會小心地抱著娃娃不讓它掉在地上，也不會隨便用腳去踢它，踏在地上。大人對寶寶的關懷會使寶寶模仿著去關心娃娃,照料娃娃是培養替人 著想的情商的第一課。
8．穿衣伸袖，穿褲伸腿
方法：用替娃娃穿衣穿褲的辦法教會寶寶主動伸袖和腿入褲。寶寶自從學會將手伸開讓大人穿衣之後，也會很快學會自己將手伸人袖內，不久會伸腿人入腿內。有些 寶寶主動伸手穿衣，仍等大人去穿，這時用娃娃示範就會使寶寶學得更有興趣。娃娃不會動，總是讓別人侍候。母親說"寶，你看娃娃真懶，不會自己穿衣服，你做 給它看，讓它你學習。"寶寶很樂意當娃娃的老師，他會努力做給娃娃看，從而學會了主動伸袖穿衣和主動伸腿穿褲。寶寶做好了，要讓他堅持下去，每次穿衣服時 把娃娃放在前面，讓娃娃看著寶寶怎樣穿，他會越來越熟練地自己穿上兩隻袖子。寶寶暫時還不會系扣，待2歲半前後慢慢學習。
目的：練習自理能力。寶寶越早學習自理就越能幹，學會伸腿穿褲能早日自理大小便。
9．脫去鞋襪
方法：讓寶寶自己用手脫去鞋襪，而不是用腳去將鞋襪蹬掉。用手去脫可以將鞋蹬掉鞋襪就難以找回來。寶寶能夠坐在地上或小椅子上先將鞋脫去，然後把襪子脫去，把襪了塞進鞋裡，把鞋放在平時放鞋的地方，然後再坐下來玩。
目的：讓寶寶學習自理，養成把東西放在固定地方的習慣。
10．自己站穩
方法：寶寶學會單手扶物、單手蹲下撿東西之後，已具備站穩的能力。但是寶寶害怕摔跤總要伸手扶物。父母可以讓寶寶拿一些較大的單手拿不住的玩具，如大皮 球、吹氣動物等，寶寶要拿穩就必需雙手接住，這時寶寶會暫時放掉扶物的手，雙手拿玩具，迫使寶寶雙腳站穩。有些寶寶會用身體靠在傢俱上，伸出雙手來拿。這 時大人可以轉動位置，使寶寶身體離開靠著的傢俱，站在四周無依靠的地方讓寶寶將玩具接住。
有時大人正在牽著寶寶學走，快要到目的地時，趁寶寶兩隻腳一前一後分開時輕輕放手，叫寶寶站一會幾。如果寶寶站不穩他會向目的地一撲，不會摔倒。寶寶很喜歡這種練習，有時他自己會鬆開雙手站一會兒，然後走幾步扶到目的物。
目的：讓寶寶練習保持身體平衡，如果本月能自己站下個月就能獨自走幾步了。
11．上臺階
方法：牽著寶寶上臺階，如果有扶欄可讓寶寶自己一手扶欄學著上。初學時，寶寶先邁上一級，雙腿在臺階上站穩之後再邁步上第二級。許多牽手學走的孩子還未會 走就已學著上臺階。住樓房的小寶寶每天都有機會練習，大人千萬別忘記在寶寶上臺階時替他數數，一級、二級、三級，一直數到上平臺，又再重頭數。寶寶一面學 上臺階時一面學數數。
目的：讓寶寶練習高空平衡。寶寶每上一級臺階身體要適應一種新的高度，在上臺階時身體的重心先落在下面的單足上，然後重心移到上了高臺階的單足。重心不斷地轉移需要身體適應才能保持平衡。
12．上桌子吃飯
方法：把寶寶的食物準備好，放在寶寶夠得著的地在靠背椅上放一張小椅子，讓寶寶同大人一起在桌上用餐。讓寶寶拿一些饅頭、絲糕、包子之類寶寶可以自己吃的 食物。寶寶坐在媽媽身邊，可以自己拿勺吃1勺-2勺，媽媽也幫著喂幾勺。寶寶喜歡嘗大人的菜，嘗到各種味道，有時大人評論這道萊很"鮮"、"鹹了一點"、 "放點醋更好""要加些醬油"等等。寶寶一面品嘗，一面理解大人的話。單給寶寶餵飯時寶寶躲避，或者不愛吃，但上了大人的桌子胃口就變好了，因為大家在吃 飯時都很高興，各種菜都擺開，味道較多。寶寶都不願意吃單為他準備的東西，大人吃飯時他要搶筷子，要嘗大人的食物，上桌子可以使寶寶得到滿足，而且自己學 習吃的願望增強，詞彙的理解較快。
目的：讓寶寶逐漸學習自理，品嘗不同的味道，理解豐富的詞彙。
寶寶撕開一個小包以後，就很喜歡打開其他紙包和塑膠包，也很快學會剝開糖果的紙包。目的：練習拇指和食指的精細技巧，同時學會用眼睛去尋找紙袋上最容易打開的部位，使手與眼又再次協同工作，寶寶最早可在生後285天學會，多數能在生後325天學會拆開包裝紙。
7. 照料娃娃
方法：大人為寶寶選購玩具娃娃時，最好選擇可以更換衣服的娃娃，使寶寶在學習照料娃娃時能同時學習穿脫衣服。
要讓寶寶感到玩具娃娃同人一樣，也要媽媽照顧。用盒子給娃娃做一個小床，拿一塊毛巾當被子，同寶寶一起拍娃娃睡覺，哄它不哭。拿個小瓶子讓寶寶喂它吃奶， 用個玩具小碗、小勺子喂它吃飯。讓寶寶給娃娃把大小便，儘量使寶寶模仿母親照顧自己的方法去照顧娃娃。也可給娃娃洗澡，讓寶寶學習給娃娃穿脫衣服。母親提 出建議讓寶寶自己去幹，逐漸大人可以減少幫助，使寶寶增長本領。
有時寶寶會生氣虐待娃娃，如把它扔到地上，或者用腳把它踢開。媽媽要說"唷，娃娃摔倒了，快把它扶起，看看那兒摔破了，給它包上。"或者說"誰欺負娃娃啦?不能用腳踢娃娃"。立即把娃娃抱起來，制止不文明的行為。母親對待娃娃的態度直接影響寶寶，使他不再虐待娃娃。
目的：學會照料別人，像母親照顧自己那樣去照料娃娃。近年來獨生子女們得到的照料太多，認為是理所當然的，他們很少想到如何照料別人。許多母親認為娃娃是 玩具，隨便扔到哪個角落也沒有關係。有的寶寶特別偏愛某個柔軟玩具，弄得很嬌，家長只隨便批評幾句，但未抓住這個極好的教育機會。寶寶偏愛娃娃或一些柔軟 玩具是想得到伴侶，家長可以讓寶寶學會去照料它，通過照料學會關懷別人。關心別人是一種十分可貴的品德，無論對男孩還是女孩都很有用。關心別人就會替人著 想，娃娃痛不痛?寶寶會小心地抱著娃娃不讓它掉在地上，也不會隨便用腳去踢它，踏在地上。大人對寶寶的關懷會使寶寶模仿著去關心娃娃,照料娃娃是培養替人 著想的情商的第一課。
8．穿衣伸袖，穿褲伸腿
方法：用替娃娃穿衣穿褲的辦法教會寶寶主動伸袖和腿入褲。寶寶自從學會將手伸開讓大人穿衣之後，也會很快學會自己將手伸人袖內，不久會伸腿人入腿內。有些 寶寶主動伸手穿衣，仍等大人去穿，這時用娃娃示範就會使寶寶學得更有興趣。娃娃不會動，總是讓別人侍候。母親說"寶，你看娃娃真懶，不會自己穿衣服，你做 給它看，讓它你學習。"寶寶很樂意當娃娃的老師，他會努力做給娃娃看，從而學會了主動伸袖穿衣和主動伸腿穿褲。寶寶做好了，要讓他堅持下去，每次穿衣服時 把娃娃放在前面，讓娃娃看著寶寶怎樣穿，他會越來越熟練地自己穿上兩隻袖子。寶寶暫時還不會系扣，待2歲半前後慢慢學習。
目的：練習自理能力。寶寶越早學習自理就越能幹，學會伸腿穿褲能早日自理大小便。
9．脫去鞋襪
方法：讓寶寶自己用手脫去鞋襪，而不是用腳去將鞋襪蹬掉。用手去脫可以將鞋蹬掉鞋襪就難以找回來。寶寶能夠坐在地上或小椅子上先將鞋脫去，然後把襪子脫去，把襪了塞進鞋裡，把鞋放在平時放鞋的地方，然後再坐下來玩。
目的：讓寶寶學習自理，養成把東西放在固定地方的習慣。
10．自己站穩
方法：寶寶學會單手扶物、單手蹲下撿東西之後，已具備站穩的能力。但是寶寶害怕摔跤總要伸手扶物。父母可以讓寶寶拿一些較大的單手拿不住的玩具，如大皮 球、吹氣動物等，寶寶要拿穩就必需雙手接住，這時寶寶會暫時放掉扶物的手，雙手拿玩具，迫使寶寶雙腳站穩。有些寶寶會用身體靠在傢俱上，伸出雙手來拿。這 時大人可以轉動位置，使寶寶身體離開靠著的傢俱，站在四周無依靠的地方讓寶寶將玩具接住。
有時大人正在牽著寶寶學走，快要到目的地時，趁寶寶兩隻腳一前一後分開時輕輕放手，叫寶寶站一會幾。如果寶寶站不穩他會向目的地一撲，不會摔倒。寶寶很喜歡這種練習，有時他自己會鬆開雙手站一會兒，然後走幾步扶到目的物。
目的：讓寶寶練習保持身體平衡，如果本月能自己站下個月就能獨自走幾步了。
11．上臺階
方法：牽著寶寶上臺階，如果有扶欄可讓寶寶自己一手扶欄學著上。初學時，寶寶先邁上一級，雙腿在臺階上站穩之後再邁步上第二級。許多牽手學走的孩子還未會 走就已學著上臺階。住樓房的小寶寶每天都有機會練習，大人千萬別忘記在寶寶上臺階時替他數數，一級、二級、三級，一直數到上平臺，又再重頭數。寶寶一面學 上臺階時一面學數數。
目的：讓寶寶練習高空平衡。寶寶每上一級臺階身體要適應一種新的高度，在上臺階時身體的重心先落在下面的單足上，然後重心移到上了高臺階的單足。重心不斷地轉移需要身體適應才能保持平衡。
12．上桌子吃飯
方法：把寶寶的食物準備好，放在寶寶夠得著的地在靠背椅上放一張小椅子，讓寶寶同大人一起在桌上用餐。讓寶寶拿一些饅頭、絲糕、包子之類寶寶可以自己吃的 食物。寶寶坐在媽媽身邊，可以自己拿勺吃1勺-2勺，媽媽也幫著喂幾勺。寶寶喜歡嘗大人的菜，嘗到各種味道，有時大人評論這道萊很"鮮"、"鹹了一點"、 "放點醋更好""要加些醬油"等等。寶寶一面品嘗，一面理解大人的話。單給寶寶餵飯時寶寶躲避，或者不愛吃，但上了大人的桌子胃口就變好了，因為大家在吃 飯時都很高興，各種菜都擺開，味道較多。寶寶都不願意吃單為他準備的東西，大人吃飯時他要搶筷子，要嘗大人的食物，上桌子可以使寶寶得到滿足，而且自己學 習吃的願望增強，詞彙的理解較快。
目的：讓寶寶逐漸學習自理，品嘗不同的味道，理解豐富的詞彙。
