一、認知能力的訓練
1、觀察能力：
①識別大小。 選擇大小差別顯著的同類物品來練習， 如大蘋果與小蘋果， 大皮球與小皮球等。
②識別形狀。 教小兒識別簡單的幾何形狀， 如圓形、三角形、正方形等， 可用實物形狀來描述， 如圓皮球、三角板、方積木等。
③識別顏色。 從基本的顏色紅、黃、藍、綠進行識別。 告訴孩子氣球是紅色的、毛衣是黃色的、葉子是綠色的。
2、記憶力的訓練
(1)實物記憶練習。 讓小兒根據記憶尋找所需要的玩具， 如先讓小兒看一個小球， 然後把它收起來再讓孩子在其他的玩具中找這種小球。
(2)強化記憶練習。
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二、動作能力的訓練
1、繼續訓練小兒獨立行走的能力和行走的穩定性， 以促進運動的協調性和軀體的平衡能力。 可和小兒一起拖拉玩具車， 教小兒拉著小車向前走、側著走、倒退走等。 準備一個較大的皮球， 成人將球滾到小孩子腳邊， 教他抬腳踢球。
2、發展小兒走、蹲、彎腰動作。 將玩具散放在各處， 要求小兒收撿玩具交給成人或放在固定的地方。
3、訓練小兒手的靈活性和準確性。 如教小兒學習畫畫、搭積木、用塑膠繩將有孔玩具串起來、取物裝物。
三、言語能力的訓練
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利用各種機會豐富孩子的語言詞彙，
並簡單說明物體的用途與關係，
擴大小兒的認識範圍，
促進語言的理解與表達。
給小兒看圖片、幼兒書籍、帶小兒到外面玩，
教小兒認識物體的名稱，
對著圖片或實物，
詢問小兒圖片或實物的名稱及用途"這是什麼?”、"幹什麼用的?”引導小兒回答，
小兒回答正確時親親他，
以示鼓勵。
此時，
小兒已開始喜歡聽大人講故事了，
父母給孩子講故事時，
開始要講得慢而簡短，
發音清晰，
富於表情，
可根據故事的情節伴以動作，
來增加小兒的注意力和興趣。
孩子愛聽講過的故事，
成人可多重複幾次，
還可將小兒目睹或經歷的事情，
編成故事。
四、社交和生活能力的訓練
1、教育孩子禮貌待人。 家裡來客人要教小兒打招呼、問好，
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2、睡眠。 除夜間睡眠外， 白天可睡眠2次， 每次1～2小時。 不要用威脅、恐嚇等手段， 逼小兒睡眠， 也不要給小兒講述恐怖的故事， 以免小兒害怕而拒絕一個人入睡。 臨睡前清洗臉、手、腳、臀部， 排好尿， 換上寬鬆保暖的睡衣， 會使小兒感到舒適， 易於入睡， 這不但有助於養成良好的睡眠習慣， 也便於孩子建立睡眠條件放射。
3、飲食。 斷奶後， 每日餵養的次數約4～5次， 可安排在早、中、晚餐時間和白天睡眠醒來的時間。 養成定時進食， 定位進餐的習慣， 鼓勵小兒自己動手吃東西。 培養飯前便後洗手習慣。
4、訓練小兒在日常生活中做力所能及的事，
