4～6個月：會發聲
能力1：嘗試發出不同的聲音
如果寶寶對聲音很敏感， 那麼即使聲音來自遠處， 也依舊能引起他的注意， 並且能從父母的語氣中聽出聲調的高低變化， 從而模仿著嘗試發出不同的聲音。
遊戲：這是什麼
準備材料
讓寶寶吃飽睡足並保持良好的精神狀況、輕柔的音樂
遊戲流程
當寶寶具備能注意照顧者的口型變化的能力時， 就可以進行此項遊戲。 把寶寶抱在懷中， 拿圖片或玩具與他互動， 問“這是什麼”， 當寶寶有所反應後， 再對所使用的物品做出描述， 注意寶寶是否會出現嘗試模仿的聲音。
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能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求， 就不妨擴大認識的範圍， 生活中的每一樣東西都可指給他看， 比如各種動物， 模仿動物的叫聲給寶寶聽， 讓他意識到動物名稱與叫聲之間的關係。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不夠理想， 那麼最好延長與寶寶互動的時間， 並讓聲音變化更加豐富， 或加上玩具作為輔助， 儘量吸引寶寶對聲音的注意。
能力2：發聲回應成人的話語
對寶寶來說， 語言學習的啟蒙老師就是主要照顧者。 因此， 父母一定要多花時間與寶寶互動， 讓他從中獲得大量的語言刺激與模仿的機會。
遊戲：請跟我說
準備材料
讓寶寶吃飽睡足並保持良好的精神狀況、輕柔的音樂
遊戲流程
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在給寶寶換尿布、餵奶、洗澡時， 都能與寶寶對話， 對正在進行的事情進行詳細說明， 請注意， 每解說完一個動作之外， 可以稍微停頓一下， 等寶寶發出聲音回應。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求， 就進一步豐富親子交流的內容， 比如帶寶寶到公園走走， 向他介紹四周環境， 講話時速度要放慢， 以便寶寶聽得清楚。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不夠理想， 除了繼續增加與寶寶的互動之外， 還要讓寶寶在清醒的時候少吃奶嘴， 這樣才能把嘴巴空出來學說話。
能力3：對熟悉的童謠或音樂有反應
聽音樂與兒歌是語言學習的一種重要方式， 常聽兒歌能讓寶寶累積詞彙， 而熟悉的音樂或兒歌能更好地刺激寶寶學著去說話。
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遊戲：唱唱樂
準備材料
音樂或童謠
遊戲流程
平常在陪寶寶時， 可不時哼唱童謠或播放音樂， 慢慢讓寶寶熟悉一些旋律。 當寶寶具備會朝發出聲音的方向轉頭的能力時， 就可在面對面活動時哼唱他所熟悉的曲子， 並觀察他的反應。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求， 可一次播放幾首寶寶曾經聽過的樂曲， 觀察他的反應強度是否有差異， 以瞭解他對不同音樂的喜好程度。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不夠理想， 那麼父母平日更要多哼唱兒歌， 以吸引寶寶的注意， 而且最好用面對面的方式進行， 以便寶寶更好地集中注意力。
能力4：會注視說話的人
寶寶靠聽覺學習語言，
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遊戲：聽， 誰在說話
準備材料
讓寶寶吃飽睡足並保持良好的精神狀況
遊戲流程
讓寶寶或趴或坐， 父母在他面前呼喚其名字， 以吸引他抬頭注視呼喚者。 當寶寶有所回應時， 可以告訴他“是媽媽在叫你”， 讓寶寶更清楚呼喚者的身份， 慢慢將所聽到的聲音與發出聲音者聯繫起來。
能力進階
如果寶寶能順利達到此項能力的要求， 那麼父母可改變說話的位置——在寶寶看不見的地方說話， 看寶寶是否會轉頭尋找聲源。
培養建議
如果寶寶在此項能力上的表現還不夠理想， 就要更多地與寶寶進行類似的活動，
