4歲是外語學習的黃金時期

4歲是言語發展一個重要的里程碑， 在這一年中兒童的言語發生了翻天覆地的變化， 是外語學習的黃金時期。 這是因為， 4歲時， 絕大部分幼兒基本能發清各種母音和輔音， 對語音的意識也明顯發展起來， 他們開始自覺地、有意識地對待發音。 你會發現他們有時特別專注自己的發音， 他們會有意識的重複練習， 或故意回避難發的音， 或為自己的錯誤申辯。

4歲左右是詞彙量飛躍發展時期。 在詞彙量不斷增加， 詞類不斷擴大的同時幼兒所掌握的每一個詞的含義也在逐漸確切， 如4歲幼兒知道不僅自己是兒子而且爸爸也是爺爺的兒子。

隨著幼兒交往範圍的擴大， 4歲幼兒能夠獨立地講述事情， 但仍具有情景性， 而且在遊戲中在遇到困難和疑惑時常出現自言自語。

4歲是語音口腔定型期， 同不同方音的人接觸能學到比較地道的口音， 這一時期是學習母語和外語的關鍵期。 因此， 要提高幼兒的語言文字智慧， 父母等成人要提高自身的修養。 成人在日常生活中要盡力規範自己的發音， 注意自己的措詞， 與幼兒一起惟妙惟肖地描述周圍的人事物， 為幼兒創設良好的語言環境以及交往和活動的機會， 讓幼兒充分地自由表達。

4歲孩子是語言發展關鍵時期， 這時孩子很容易接受聽到的話和聲音， 可以自然而然地接受外語。

再加上孩子的模仿能力很強， 能夠形象地模仿出成人的發音和語調， 發音準確而清晰。 4歲孩子的機械記憶能力較強， 而語言的學習也是需要依賴機械記憶的， 所以4歲的孩子完全有能力學習並掌握外語的日常口語。 從小學習外語不僅為正確發音和掌握口語打下基礎， 並且能夠培養孩子對外語的興趣， 為將來進一步學習書寫和閱讀做好準備。

孩子學說外語， 最好是通過日常生活， 在與人交往中學習， 學習內容應當是日常生活中經常接觸到的， 既便於學習和理解， 又便於記憶和掌握。 單詞和句子可以同時教， 學會了一些單同後， 就可以教簡單的句子了， 然後再通過句子來擴展單詞。 教孩子外語時， 每天都應堅持教一點並複習已學過的內容。

教的方法很多， 多種方法可以結合運用， 選擇一些簡單的外語歌曲教給孩子， 既能提高孩子學習的興趣， 又能掌握一些外語單詞和句子。