6-12個月寶寶的性格培養

早在1980年， 卡斯比教授就同倫敦國王學院的精神病學家對1000名3歲幼兒進行了測試.受測試幼兒都被問到22個行為特點方面的問題。

根據面試結果， 這些幼兒被劃分為充滿自信、良好適應、沉默寡言、自我約束和坐立不安5大類型。 其中充滿自信型幼兒占28%， 良好適應型幼兒占40%， 沉默寡言型幼兒占8%， 坐立不安型幼兒占10%， 自我約束型幼兒占14%。 當這些孩子長到26歲時， 卡斯比等精神病學家再次與他們進行了面談， 並且對他們的朋友和親戚進行了調查， 結果發現他們成年後的性格基本沒有改變。

卡斯比據此認為，

寶寶性格特徵在3歲之前已經基本定型， 雖然在以後成長過程中有一些改變， 但這種變化似乎不太明顯。 卡斯比教授因此倡議父母和幼稚園老師務必認真對待3歲以內寶寶的所作所為。 不過， 他也承認， 一個人的性格到成年後又改變的情況的確存在， 這取決於父母的教育方式以及寶寶將來所處的社會環境。 如果能在寶寶3歲之前通過教育給寶寶施加影響， 那麼寶寶未來的發展走向就比較樂觀， 反之亦然。

培養幼兒良好的性格（0-1歲左右）

Whiting提出三代同堂的大家庭孩子更容易被嬌生慣養， 因為孩子可得到許多的養育者。 在這種家庭裡， 父母角色更趨於擴散。 他建議在這種家庭裡， 孩子與母親保持緊密的接觸， 並且在最初幾個月與其他家庭成員分開，

這對於孩子早期人格發展是很重要的。

健全幼兒的人格

我們在實施幼兒心理健康教育時， 主要從以下四個方面著手

（1）幫助幼兒增強自知和自我接受的意識， 發展幼兒的自主、自信和自製力；

（2）培養幼兒對他人的積極情感， 學習適當表達自己情緒情感的方法；

（3）改善幼兒與人交往的技能， 形成與人合作、分享和商量的品質；

（4）養成良好的行為習慣。

一歲以前的嬰兒， 可以讓他自己拿湯匙吃飯， 拿拖鞋或遞物品給大人， 收集垃圾、把衣服、玩具放進籃子裡等。

鍛煉持久力， 提高注意力

不要干預孩子的活動， 特別是孩子高度集中注意力的健康活動。 有不少孩子的注意力不集中與家長的教育方式有關。

有些家長喜歡干預孩子的活動， 如孩子正在聚精會神地搭積木， 一會兒爸爸要他看電視， 一會兒媽媽拉他去洗澡， 孩子就無法集中注意力幹完這件事。 注意力的提高是在實踐中培養出來的， 沒有實踐的鍛煉， 注意力是無法提高的。 所以， 當孩子集中注意力活動時， 父母儘量不要干預。

“獨角戲”不僅能給孩子廣闊的空間， 幫助孩子學習專注身邊的事物， 更能幫助他們發掘自我和培養創意， 為孩子日後的學習打好基礎。 所謂“獨角戲”就是讓孩子單獨活動， 給孩子自主權。 讓孩子演好“獨角戲”， 家長應該注意以下幾方面：

a. 保持恰當的距離

在訓練孩子的獨立能力時， 父母不能緊緊地盯著孩子， 這樣孩子會感到很不自在；也不能干涉孩子玩，

否則孩子就沒有自由發揮的空間。 父母要和孩子保持一定距離， 給孩子自由的空間， 當孩子遇到困難時， 父母要給予指導， 幫助孩子樹立信心， 戰勝困難。 當孩子沉浸在遊戲中時， 父母應該慢慢退出遊戲， 但不要讓孩子覺察到。

c. 給孩子選擇時間的權利

父母要留心選擇訓練孩子獨立能力的時間。 一般來說， 孩子吃飽了、休息好了， 是“獨自玩耍”的最佳時間。 睡醒之後也是訓練孩子獨立能力的大好時機， 這時候可以讓孩子自己玩15-30分鐘。 父母不要只想到自己的時間安排， 當孩子需要父母時， 不要因為忙碌而把孩子安排在玩具堆中。 培養幼兒對他人的積極情感， 學習適當表達自己情緒情感的方法；教會孩子學會正面思維，

以積極樂觀的態度面對人生。 父母應該怎樣教孩子學會正面思維， 擁有積極樂觀的精神呢？

d. 保持和睦愉快的氣氛， 給孩子做出好的榜樣

首先， 擁有一個快樂和諧的家庭環境， 是培養孩子正面思維的一個重要前提。 父母不要在孩子面前吵架， 不要大聲訓斥孩子。 父母在教育孩子時要講究方法策略， 要給予孩子足夠的尊重， 不可粗暴武斷地拒絕孩子的要求。 其次， 父母還要給孩子做出好的榜樣。 父母如果平時總喜歡唉聲歎氣， 看待問題消極悲觀， 或者總是心情不快， 悲傷抑鬱， 孩子自然會受到極大的影響。 因此父母也要多以積極樂觀的心態面對生活， 以自己的快樂、開朗去感染孩子。

e. 讓幼兒學習接受挫折， 父母對孩子的不合理要求，要說“不行”、“不可以”。

當幼兒情緒激動時，可用“忽視、不理會”、“轉移注意力”等策略讓其平息怒氣，之後再說明道理。另外，必須鼓勵孩子做通過努力才能完成的事情。當他失敗時，要支持鼓勵他或提供適當的幫助，讓他體會通過努力獲得成功的喜悅。變挫折為挑戰，變失敗為成功，使孩子的自信、自尊與內省智慧得到培養和發展。

父母對孩子的不合理要求，要說“不行”、“不可以”。

當幼兒情緒激動時，可用“忽視、不理會”、“轉移注意力”等策略讓其平息怒氣，之後再說明道理。另外，必須鼓勵孩子做通過努力才能完成的事情。當他失敗時，要支持鼓勵他或提供適當的幫助，讓他體會通過努力獲得成功的喜悅。變挫折為挑戰，變失敗為成功，使孩子的自信、自尊與內省智慧得到培養和發展。