方法：可以結合下面介紹的方法自己創設訓練寶寶認知能力的培養方法：
味覺遊戲：水果汁、菜汁等來給寶寶嘗一嘗， 結果會發現寶寶喜歡嘗甜的東西， 然後拿一把小勺舀一點醋， 放在寶寶的鼻子前讓他聞聞， 或是讓寶寶嘗嘗， 你會發現寶寶會轉過頭去躲開這種刺鼻的味或是由於太酸， 寶寶會咧開嘴， 在這時同時告訴寶寶“這是醋”。 也可用苦辣味， 進行此訓練。 這種遊戲能刺激舌頭上的味蕾， 開發嗅覺、味覺與動作的聯繫。
育兒金點子：大人要注意一點， 不要用醬油和鹽水來嘗試， 因為寶寶的腎的排鹽功能有限，
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玩玩具：要使寶寶對拿到手的東西能產生各種感覺， 如布娃娃是軟的， 塑膠球是硬的， 橡皮玩具有彈性， 玩具汽車的車身表面光滑、車底凹凸不平。 一種感覺和另一種感覺不同， 各種不同的感覺越多， 寶寶對周圍世界的興趣越濃。
學認顏色：顏色是較抽象的概念， 要給時間讓寶寶慢慢理解， 先認紅色， 如皮球， 告訴寶寶這是紅的， 下次再問“紅色”， 他會毫不猶豫地指住皮球。 再告訴他番茄也是紅的， 孩子會睜大眼睛表示懷疑， 這時可再取2個～3個紅色玩具放在一起， 肯定地說“紅色”。 顏色要慢慢認， 千萬別著急。 不要同時介紹兩種顏色， 否則更容易混淆。
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此時， 也可以先讓寶寶學認圖， 說出一種物名， 然後按照物名去找相同的圖， 讓寶寶拿手中的圖去找相同的圖。 如果寶寶不明白什麼意思， 可先做示範。 做這個遊戲時， 家長一定要耐心， 多重複幾次， 使寶寶逐漸學會。
育兒金點子：不要禁止寶寶吃玩具， 寶寶吃玩具是早期學習的一種方式。 有的家長怕寶寶啃咬玩具， 就把玩具收起來， 不讓寶寶看見；怕寶寶抓東西吃， 就整天抱在懷裡， 不讓下地；一看見寶寶吃玩具， 就立即奪過來， 還用自己那並不乾淨的手替寶寶抹手， 抹嘴邊的口水。 這使寶寶失去了自發學習和探索的機會， 對寶寶是極為不利的。
可以給寶寶一個用一個邊長為1尺左右(正方形、長方形均可)的包裝紙箱， 上面開一個大點兒的小洞，
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大人也可以準備一些積木、沙包、毛絨玩具、小瓶子等一些軟硬不同的東西， 讓寶寶坐好， 然後讓寶寶觸摸準備好的東西， 並告訴他：“這是積木， 是硬東西， 這是毛絨玩具， 是軟的， 軟軟的。 ”反復重複幾遍， 並不時讓他用手去觸摸， 通過軟硬不同的東西的刺激， 寶寶的大腦會形成一個識別， 會有一個短時的記憶。 雖然寶寶現在並不明白什麼，
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也可以給寶寶筆和紙， 先訓練扶著寶寶的手學握筆， 再在魚眼睛處點上小點。 寶寶看到自己會畫魚眼睛了， 十分興奮， 以後他會經常練習作畫， 實際上是胡亂塗畫。
大人要準備3個玻璃杯， 分別裝入涼水、溫水、熱水， 最好在杯子上標示出相對應的字卡。 大人抱著寶寶讓他摸一摸3個玻璃杯， 先從涼的開始， 告訴寶寶：“涼， 這是涼的；溫， 溫， 這是溫的；熱， 這是熱的， 燙手!”在摸的同時也讓寶寶手指著卡片上的字， 每天抽出一定的時間來做這個遊戲。 不久， 寶寶就能將不同的溫度， 與卡片上的字聯繫起來了。
當然， 除了我們介紹的這些方法外， 大人也可以發揮自己的思維來為寶寶合理的創設遊戲，
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訓練目標：訓練寶寶的多種感知覺， 激發孩子的認知能力， 培養寶寶愉快的情緒， 對寶寶的心智發展很有益。
社交能力的培養方法
方法：此階段的已經能夠理解常用詞語的意思， 學會一些表示詞義的動作。 如問“你幾歲了”， 他會豎起食指向你表示自己l歲。 要鼓勵寶寶表示意見， 對寶寶每一個小小的成績， 都要隨時給予表揚。
另外， 生活中大人多注意用動作和語言引導寶寶， 比如大人說“再見”， 一邊說一邊讓寶寶擺手， 大人也邊說“再見”邊向他擺手， 使寶寶把擺手的動作與“再見”的意思聯繫起來， 逐漸懂得這個詞的意思。 還有拍手表示“歡迎”， 點頭表示“謝謝”等， 訓練寶寶按照家長的話做出相應動作， 加深他對語言的理解。當然，讓寶寶學習用動作表示語言的前提是他能聽懂大人的話。
聆聽寶寶的說話：剛開始說話的寶寶語言不清楚、片斷化是正常的。媽媽爸爸保持安靜、專注的神色傾聽寶寶的表達很要緊。安靜的神色和繞有興趣的表情能鼓勵寶寶更有信心地把自己的想法和感受表達清晰。並且寶寶會逐漸知道：在別人面前表達自己時，傾聽別人的話是必須的。
另外，寶寶說話時，伴隨著不同的情緒，會有各種肢體語言出現。要細心觀察這些動作表現，如：扭動手指，表示寶寶說話時局促不安；身體緊貼著牆根，表示寶寶很害羞，話語沒有表達完內心感受等等。在明白了寶寶的肢體語言後，適時地把自己的體貼傳達給寶寶，這對於寶寶來說，在他學習溝通的“旅途”中又一次體會到了：無聲的肢體語言也是和人交流的重要方式。
需要注意的是，在此期，一定要關注寶寶的語病，因為寶寶在努力敘述時，常會出現各種“語病”。例如：“兔兔把我捉住了。”“杯子打翻了外婆。”等等，爸爸媽媽聽到寶寶的放後，不要立刻打斷寶寶“苦心經營”的說話，而是耐心聽完後，把這些生動而富有趣味的話語用成人的方式說一遍，並非刻意地糾正寶寶的語病，而是讓他知道：每個人都有自己的敘述方式，相互理解，才能溝通。
總之，培養寶寶社交能力很重要，生活中，大人要注意對寶寶這方面能力的培養。
訓練目標：激發孩子的社交智慧，培養寶寶他人的良好關係，並有助於寶寶心智的發展。
加深他對語言的理解。當然，讓寶寶學習用動作表示語言的前提是他能聽懂大人的話。聆聽寶寶的說話：剛開始說話的寶寶語言不清楚、片斷化是正常的。媽媽爸爸保持安靜、專注的神色傾聽寶寶的表達很要緊。安靜的神色和繞有興趣的表情能鼓勵寶寶更有信心地把自己的想法和感受表達清晰。並且寶寶會逐漸知道：在別人面前表達自己時，傾聽別人的話是必須的。
另外，寶寶說話時，伴隨著不同的情緒，會有各種肢體語言出現。要細心觀察這些動作表現，如：扭動手指，表示寶寶說話時局促不安；身體緊貼著牆根，表示寶寶很害羞，話語沒有表達完內心感受等等。在明白了寶寶的肢體語言後，適時地把自己的體貼傳達給寶寶，這對於寶寶來說，在他學習溝通的“旅途”中又一次體會到了：無聲的肢體語言也是和人交流的重要方式。
需要注意的是，在此期，一定要關注寶寶的語病，因為寶寶在努力敘述時，常會出現各種“語病”。例如：“兔兔把我捉住了。”“杯子打翻了外婆。”等等，爸爸媽媽聽到寶寶的放後，不要立刻打斷寶寶“苦心經營”的說話，而是耐心聽完後，把這些生動而富有趣味的話語用成人的方式說一遍，並非刻意地糾正寶寶的語病，而是讓他知道：每個人都有自己的敘述方式，相互理解，才能溝通。
總之，培養寶寶社交能力很重要，生活中，大人要注意對寶寶這方面能力的培養。
訓練目標：激發孩子的社交智慧，培養寶寶他人的良好關係，並有助於寶寶心智的發展。
