“四二一家庭”的科學胎教

來自多方的關注往往使一些年輕的夫妻一方面既有著更多意見選擇， 多方的意見亦可能使之面臨更多的困惑。 那該如何如何科學看待胎教？老人們對孫兒的胎教過程中應該提供什么樣的建議和支持呢？年輕的小夫妻與家里老人們又該如何配合呢？

“四二一家庭”的科學胎教

兒童早期教育研究專家認為， “四二一家庭”的科學胎教， 其中以下幾點需要特別關注：

1、統一認識， 正確理解胎教的科學內涵。

一些年輕的夫妻非常重視寶寶的早期教育， 接觸了很多胎教理論。 由于受一些成功范例的影響，

一些年輕的夫妻不可避免會迷信胎教的作用。 而同時， “四二一家庭”中的老人們由于對于新生事物的胎教理論并不了解， 在他們的潛意識里， 可能更多地認為未出生的寶寶并沒有思維能力， 未出生的寶寶需要的是營養而非是“虛緲”的胎教。

新老二代的思想觀念差異， 不可避免將造成胎教實施的認識錯位。 在此情況下， 老人們和年輕的小夫妻都需要在胎教這一育兒理論認知上達成共識， 以更好地實施寶寶胎教。

專家建議， 在這種情況下， 一方面家里老人們需要調整觀念， 主動了解和接受胎教是一種經證明的科學育兒理論這一事實， 在胎教過程中要給予理解和支持；而年輕的夫妻們則更需要調低對胎教的心理預期，

要理解胎教只是一種育兒理論， 它有助于寶寶的健康成長， 但尚不能證明它能單獨承擔起創造育兒奇跡這一“重任”。

因而， 無論是老人還是年輕的小夫妻都應該調整觀念， 正確理解胎教的科學內涵， 以確保科學胎教的有效進行。

2、切勿多方發言， 胎教要因科學而施教

在“四二一家庭”中， 寶寶胎教的實施過程中有一種常見的現象是， 爺爺奶奶、外公外婆、小夫妻們都想在寶寶胎教實施過程中占據主導地位， 都想讓全家順著自己的思路來實施胎教。

事實證明， 這種多方發言的現象實為科學胎教之一大忌。 好育園研究認為， 胎教最重要的是尊重科學， 多方發言只會造成多頭指揮、盲目施教。

專家認為， “四二一家庭”中，

爺爺奶奶們， 外公外婆們的意見固然重要， 但寶寶父母的意見應該是最重要的， 而根據父母的特長和優勢來實施寶寶胎教則是最基礎的條件之一。 如有音樂天賦的年輕家長可以平時多放放音樂輕緩優美的輕音樂， 有文學天賦的年輕父母平時則可以多朗誦一些優美的文章， 以此來激發寶寶的早期潛能。

3、最忌盲目嘗試， 造成多而無效

“四二一家庭”中， 由于小寶寶的特殊地位， 爺爺奶奶、外公外婆們難免會經常用利用各種渠道了解多家胎教機構， 并將相關信息反饋給了年青的小夫妻。 這樣的情況可能會造成年輕的父母們為達到更好的胎教效果而到多家胎教機構去學習和培訓。 如此一來， 只會讓正常的胎教變成漫無目的的多方試驗，

不僅浪費錢財， 亦對寶寶健康成長無所幫助。

專家建言， 爺爺奶奶、外公外婆們可以在胎教培訓機構的選擇上統一意見， 慎重選擇， 但一旦選擇某家胎教培訓機構就不要輕易改變， 更不能隨意地多家嘗試。

4、胎教更須注重日常生活細節的改進

胎教并非是簡單的爸爸媽媽的聽聽輕音樂、讀讀優美或有趣的文章這些簡單的流程， 它更是一個系統的工程， 需要所有家庭成員的密切配合。

在進行胎教的過程中， 溫馨、和諧、快樂的家庭環境是確保胎教成效的重要因素。 因而， 爺爺奶奶們， 外公外婆們要主動配合， 為寶寶胎教創造一個溫馨、和諧、快樂的家庭環境。 在寶寶胎教的平時， 老人們和年輕的小夫妻要注意說話方式和說話態度，

注意行事方法與行事態度， 做到相互謙讓、說話和氣、行事謙和， 盡量為寶寶的順利成長提供一個充滿溫馨親情的家庭氛圍。

研究表明， 胎教是一個系統性的家庭育兒工程， 需要家庭成員的共同配合。 因而， “四二一家庭”中的老人和年輕的小夫妻們平時要更加注重家庭的和睦、相互的理解和尊重。 只有如此， 才能確保胎教的有效進行。