巴勃羅·魯伊斯·畢卡索（1881-1973），
世界最具影響力的現代派畫家，
一生畫法和風格迭變。
早期畫近似表現派的主題；後注目於原始藝術，
簡化形象。
1915-1920年，
畫風一度轉入寫實。
1930年又明顯地傾向於超現實主義。
晚期製作了大量的雕塑和陶器等，
亦有傑出的成就。
他的作品對現代西方藝術流派有很大的影響。
他對二十世紀的藝術史有著濃墨重彩的一筆，
人們稱他為“人類藝術史上罕見的天才”。
畢卡索從小就很有藝術天賦，
他會做惟妙惟肖的剪紙，
還創作了許多驚人的繪畫作品。
左鄰右舍都稱歎不已，
稱畢卡索為天才。
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然而，
這個"天才"卻不是一個優秀的學生，
上課對於他來講簡直就是折磨，
聽課時他不是漫無邊際地幻想，
就是看著窗外的大樹和鳥兒。
而且他似乎永遠都學不會枯燥無味的算術。
他無奈地對父親說：“一加一等於二，
二加一等於幾，
我腦子裡根本就沒去想。
不是我不努力，
我拼命想集中自己的注意力，
可就是辦不到。
”而且他為此成了同學們捉弄的對象，
他們喜歡跑到畢卡索的課桌前，
逗他玩：“畢卡索，
二加一等於幾？”然後看著畢卡索呆呆的樣子哈哈大笑。
就連老師也認為這孩子智力低下，
根本沒法教，
他經常在畢卡索父母面前，
繪聲繪色地描繪畢卡索的“癡呆”症狀，
畢卡索的母親聽了又羞又惱，
覺得無臉見人。
左鄰右舍也不再為他的繪畫天賦叫絕，
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而私下議論說："瞧那呆頭呆腦的樣，
只會畫幾幅畫有什麼用。
"當時，
幾乎所有的人都認為：畢卡索是一個傻瓜。
畢卡索《格爾尼卡》面對風言風語的議論和嘲笑，
畢卡索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，
但是繪畫是極有天賦的。
他對孩子有真正的理解和賞識。
他對兒子說：“不會算術並不代表你一無是處，
你依然是個繪畫天才。
”小畢卡索看著父親堅毅的面孔，
找回了一些自信。
果然，
畢卡索總是似乎毫不費力就能繪出才華橫溢的圖畫，
也漸漸忘記了自己功課方面的“無能”。
但是，
嘲諷卻並沒有就此停息，
反而愈加猛烈。
小畢卡索脆弱的心靈蒙上了陰影，
他變得不愛說話了，
更不愛和小夥伴們一起玩耍。
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這個時候，
父親每天堅持送兒子去上學，
一到教室，
父親便把畫筆和用作模特的死鴿放在課桌上。
父親成了兒子強有力的心理依靠，
似乎離開了父親，
畢卡索根本沒有勇氣去面對生活。
以至每天上學，
必須得到父親會來接他回家的承諾後，
畢卡索才會鬆開父親那溫暖的手。
作為“壞學生”，
在學校關禁閉已成了畢卡索的家常便飯，
禁閉室裡只有板凳和空空的牆壁，
可是畢卡索卻很高興。
因為他可以帶上一疊紙，
在那裡自由地繪畫。
有了父親的支持，
畢卡索每天都沉浸在想像的天地裡，
雖然功課不好，
但他卻在繪畫的天地裡找到了快樂。
賞識自己的孩子，
不是容忍孩子一錯再錯的缺點，
也不是盲目地溺愛，
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如果孩子有著幾乎與生俱來的弱點，
而我們又一味不顧實際情況，
恨鐵不成鋼，
以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，
這會給孩子心靈造成難以癒合的創傷。
因為全世界都可以嘲笑譏諷他，
都可以遺棄他，
而作為父母的你卻不能，
只有你能給他信心和勇氣，
讓他敢於正視自己的弱點，
發揮自己的優點，
積極健康地對待自己、對待人生。
畢卡索的父親在關鍵時刻拯救了孩子，
我們做父母的也應該盡可能地揚孩子所長，
避孩子所短，
使孩子身心都能得到健康的發展。
即使他沒有畢卡索那樣的天賦，
也至少給他一個沒有陰霾、充滿陽光的心靈啊！
