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“左撇子”不宜糾正

在幼稚園裡, 常常會有少數幼兒習慣用左手繪畫、寫字, 用左手持勺吃飯。 這些孩子的家長總希望能與老師一起, 糾正孩子的“左撇子”。 那麼, 究竟要不要這樣做呢?

曾經有這樣一個男孩, 入園時聰明活潑, 各方面的能力都有很強, 尤其是手工製作和口頭表達的能力更突出。 但入中班後, 卻明顯退步了:思維不像以前那麼敏捷, 也不喜歡回答老師提出的問題了。 通過一段時間的觀察, 才弄清導致孩子明顯退步的原因竟是由糾正“左撇子”引起的。 原來, 升入中班後, 家長每餐吃飯時, 都要檢查孩子是否用左手持勺,

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如用了, 就要孩子立即糾正過來;寫字、繪畫也必須用右手, 不准用左手。 經過這樣大半個學期的糾正, 孩子不但沒有改掉用左手的習慣(他在幼稚園裡仍使用左手), 反而影響了智力的發展。 後來家長不再堅持糾正了, 讓孩子自然發展, 才走出這一教育的“誤區”。

據資料介紹, 國外學者經過長期觀察, 發現孩子本來以右腦直接支配左手可以順利完成的複雜動作, 改換成右手以後就成了一個很麻煩的過程, 而且在語言、書寫的過程中容易出現信號阻塞現象。 所以, 家長和幼稚園老師對孩子的“左撇子”, 一般不宜去強行糾正, 應順乎自然。

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