“手巧”才能“心靈”

手的靈巧程度是大腦發育狀況的標誌之一。 在大腦中支配手部動作的神經細胞有20萬個， 而負責軀幹的神經細胞卻只有5萬個， 可見大腦發育對手的靈巧有多麼地重要， 而“手巧”又會反過來促進大腦各個區域的發育。

因此， 父母應該重視培養孩子的手巧， 一般可從三個方面做起：

1、指導孩子做手工
2歲半的孩子從簡單的一步折紙學起， 到3歲時可學2―3步的折紙， 3歲開始學拿剪刀， 先學剪紙條， 後學剪圖形， 可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。 4―5歲可以剪更複雜的剪貼和圖案。

2、鍛煉孩子自己動手的能力
培養孩子的自理能力需從日常生活做起，

3、從遊戲中培養孩子的動手能力
聰明的父母這時會順應孩子喜歡動手的規律， 拿來一些廢紙讓他撕， 給他一些木頭和棍子讓他敲， 買來蠟筆教他學畫畫， 找一些不用的小瓶、小盒讓他配蓋， 為他準備一些積木和自製拼圖、橡皮泥、七巧板等玩具， 使他動手又動腦。 孩子在動手時學會了技巧和專心去解決問題的能力。