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“零歲識字,三歲掃盲”可取嗎

心理學研究證明:兒童的學習除依賴于環境的影響和教育外, 還有賴于自身的成熟。 而個體的成熟是孩子學習的基礎。

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根據實驗研究表明:2~3歲是孩子學習口語的關鍵時期;4~5歲是兒童通過朗讀來學習書面語言的關鍵時期。 也就是說, 4歲以內是兒童形成形狀感知覺的時期, 這個時期是以情緒和感性為主, 以后才是以知識為主。 6歲以前為打心理基礎階段, 心理安定才會使孩子具有豐富的內心世界。 因此父母對孩子應以進行感知訓練和良好的行為習慣、品德觀念的培養為主,

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不要過分強調文化知識教育, 更忌急躁。 在孩子學習效果不好時, 發脾氣甚至棍子加身, 這樣往往事與愿違, 使孩子視學習為畏途。 孩子的早期教育要講究科學, 不能超越兒童的年齡特征、心理發展水平和認識能力。

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