一心多用的超人幼兒？

一心多用的超人幼兒？

國外一些幼兒專家從事的一項專題研究證實：幼兒可以同時把注意力集中在2～3種事情上， “一心”是完全可以“兩用”甚至“多用”的。

研究結果
注意力的“分配”和注意力的“集中”一樣， 也需要后天培養， 而幼兒時期對其所做的有意識培養尤為關鍵。 接受過“一心兩用”訓練的3周歲以上幼兒在這方面往往有上佳的表現。 凡能輕松完成“一心兩用”訓練的幼兒， 當反過來需要注意力集中時， 往往堅持的時間較長， 此外大腦反應較快， 身體各部位動作較協調， 記憶力較強也較富創造性。
不過， 在讓幼兒學會“一心兩用”的同時，

父母自己也必須明白：并非所有活動或工作都是可以同時進行或同時操作的， 條件是同時關注的兩件事之中至少有一件是幼兒較熟悉又較簡單的。 此外， 有些場合如“一心兩用”可能引發副作用， 那就不要勉強(如一邊用餐一邊講故事就不宜提倡， 因為分心可抑制孩子唾液的分泌從而影響正常消化)。

專家建議

1、在聽故事前先向幼兒提出問題， 讓幼兒帶著問題去聽， 聽完后回答。 還可以要求他聽完故事后把故事的內容復述給你聽。

2、經常讓幼兒幫助你拿各類小東西， 從一件到幾件不等， 要求在一次中完成。 “請你幫我拿一個蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙簽。 ”
經常讓孩子做傳口信的人。

“告訴外公， 今天晚上9點中央電視臺有他喜歡的節目。 ”從簡短的到長一些的語句。

3、讓幼兒一邊閱讀圖畫書一邊聽隨書配套的磁帶。 這種圖書是以聽磁帶為主， 用圖片來加深理解， 這種以聽講為主的學習方法， 對孩子將來的學校學習有非常大的幫助。

4、增加一些專門的訓練。 比如：
·讓幼兒依次找出在紙上大小不同、次序被打亂的 1～100的數字。
·然后讓幼兒把 1～100甚至更多的數字按順序連接起來， 組成各種有趣的圖畫。
·接著讓孩子把你規定的幾樣東西看上 1～2分鐘， 然后撤掉其中的一個或兩個， 請幼兒猜出是什么東西被撤掉。
·教幼兒跟隨你說話， 你完整地說一句話后， 你說前面的半句， 讓幼兒來說后面的半句。
·把幾種不同形狀的東西放在幼兒看不見的口袋里， 讓孩子閉上眼睛去摸， 然后提問孩子：“有幾樣東西？都是些什么？你怎么知道的？”

在進行這些活動的過程中要保持輕松快樂的氛圍， 要多鼓勵幼兒， 告訴他：“我知道你能做好， 我們為什么不能再做一遍呢？”

平時生活中也有許多進行鍛煉的好辦法， 比如平時散步的時候鼓勵幼兒盡量沿著一條直線或者按照一種花紋的地板走， 這樣可以鍛煉幼兒的平衡能力和身體的協調能力， 跳繩和游泳是非常不錯的身體協調能力的鍛煉。 爬山， 跑步， 和各種球類運動都能很好地鍛煉人們的注意力和對一件事情的專注能力。